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습할 수 있는 기회가 되도록 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(◆) 및 유의점(※)
정리
마무리
다음
차시
예고
T:모두 잘 해줬어요. 이번 시간에 무엇을 배웠는지 이야기 할 수
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번 시간에는 외국 작품 ‘늑대와 소녀’를 공부해 보겠습니다.
학습 주제 제시
S1: 나의 라임오렌지나무가 있습니다.
S2: 안네의 일기가 있습니다.
S1: 꼬마돼지 삼형제가 있습니다.
S2: 빨간망토 차차가 있습니다.
4′
1′
※공을 던져서 받는 사
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나눔의 기쁨
<학 습 목 표> 사과하는 글을 쓰는 방법을 알고 직접 글을 쓸 수 있다.
<활 동 안 내> 활동 1 : ‘영진아 미안해’ 듣기
활동 2 : 성희가 쓴 사과하는 글 읽기
활동 3 : 사과하는 글 쓰기
5. 본시 평가 계획
단원
재재요소
학습
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봅시다.
T: 속담과 관용표현을 사용해서 말을 할 때 어떤 점이 좋았나요?
▣차시 예고
T: \'구슬이 서 말이어도 꿰어야 보배다.\'라는 속담은 어떤 뜻인가요?
T: 오늘 배운 내용을 바탕으로 다음 시간에는 속담이나 관용표현을 상황에서 맞게 사
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나눔과 어울림
학습목표: 나의 경험과 비교하여 외국작품을 읽을 수 있다.
활동안내
<활동 1> 소녀와 늑대 읽기
<활동 2> 나의 경험과 비교하기
<활동 3> 외국 작품 소개하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시
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