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아봅시다. 선생님이 10장의 사진을 보여줄 것입니다. 사진속의 아이가 어떤 생각을 하고 있을지 느낌을 표현하는 말로 적어봅시다. 어떤 말을 적었나요?
S₁웃기다. 슬프다. 신기하다. 부럽다. 재미있다. 신이난다. 아프다. 입니다.
S₂배꼽이
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실물화상기
★자신감,유창성
※반성의 시간을 미리 공지하여 발표에 집중해서 듣게 한다.
★정교성
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그림카드
O, X막대
★민감성
※O, X막대로 인해 소란스러워지지 않도록 한다.
<본시 학습의 평가>
성취 기준
평가기준
평가
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있는 기회를 준다. 수업진행은 다음과 같이 한다.
본 단원에서 어떤 활동을 하였는지 발표하도록 한다. 원인과 결과의 개념에 대해서 알고 실제로 많은 자료 속에서 원인과 결과를 파악한 활동을 했다는 것을 떠올리게 한다. 다음으로 교사가
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자세로 조용한 모둠부터 상장을 준다고 하여 분위기를 조성한다.
※상장전달 방식을 모를 경우 교사가 직접 보여준다.
정리
배운 내용 정리하기
● 단원 학습 내용 정리하기
단원 정리 OX퀴즈
T: 문제1-내 생각을 말할 때는 까닭을 알맞게 말하
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내용영역
행동영역
채점상
유의점
듣기
말하기
읽기
쓰기
국어지식
문학
지식
이해
적용
분석
종합
평가
이야기 듣고 내용 파악하기
이야기 듣고 내용 파악하기
○
○
토론을 통해 나의 의견과 이유를 나타내기
의견과 이유 나타내기
○
○
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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