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주요 학습 어휘를 정하거나 정해진 단어를 읽어본다.
② 어휘와 관련된 자신의 경험을 말한다.
③ 글의 종류에 따라 다양한 활동을 하고 형성평가를 실시한다.
④ 수준별 활동 후 발표한다.
Ⅶ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 문자습득지
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해 주고, 정답을 맞추는 사람은 친구의 설명을 잘 들어주세요.
S:( 스피드 단어 퀴즈를 통해 흉내 내는 말을 찾아본다.)
학습활동 정리
T: 이번시간에는 흉내내는 말의 종류에 대해서 배워보았습니다.
T: 흉내내는 말은 어떠어떠한 종류가 있나
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자세로 조용한 모둠부터 상장을 준다고 하여 분위기를 조성한다.
※상장전달 방식을 모를 경우 교사가 직접 보여준다.
정리
배운 내용 정리하기
● 단원 학습 내용 정리하기
단원 정리 OX퀴즈
T: 문제1-내 생각을 말할 때는 까닭을 알맞게 말하
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다.
-S: 쨍쨍입니다.
-S: 꿀꿀입니다.
-S: 어흥입니다.
-S: 딸랑 딸랑입니다.
-S: 펄펄입니다.
9‘
★문제 PPT
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
활동하기
(전체, 모둠)
다
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말을 정확히 말할 수 있다
수업 중
관찰법
중
글쓴이가 하고 싶은 말을 정확히 말할 수 없지만, 알아내려고 노력한다
하
글쓴이가 하고 싶은 말을 알아내려고 하지 않는다. (국어)과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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1학년 국어교육과정의 연계성에 관한 연구”(성 결교신학교 학술지 논문, 1987),14쪽
박인기 “문학현상과 국어교육학의 이론화 전략”(한국 초등국어교육9집,한국초등국어교육 학회 ,1993),67쪽
한철우 “讀書敎育의 어제와 오늘 ”(서울特別市
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1학년 교사와 학부모의 유치원 교육에 대한 인식조사. 중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문.
주영희(2002) 유치원 언어교육과 초등학교 1학년 국어교육의 연계를 위한 교육과정 비교. 교육논총, 20, 인천교육대학교 초등교육연구
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1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: H
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1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: H
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1학년 때에는 영어와 주로 씨름하였으며, 2학년이 되어서는 다가오는 대학진학 준비로서 영어와 함께 수학 및 국어과목에 중점을 두면서 대학입학 예비고사 준비에 들어갔다. 지금 생각하니 그때까지 훌륭한 사람이 되겠다고 막연하고 평범
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국어국문학과
(2) 신문방송학과
(3) 인문계열
(4) 자연과학부
(5) 법학과
(6) 자연공학부
(7) 식물생산과학부
(8) 전기공학부
(9) 지구환경시스템
(10) 법학과
(11) 경제학부
(12) 사범대학 화학교육과
(13) 국어교육과
(14) 윤리교육과
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전공
(졸업, 졸업예정)
병
역
사
항
해당란에 표시
역 종
군 별
병역필( )
입영일자
병과/주특기
미필자( )
전역일자
계급
면제자( )
전역사유
군번
-
경
력
사
항
업 무 기 간
담 당 업 무
기 관
대
학
성
적
구
분
1학년
2학년
3학년
4학년
평 균
석
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1학년 가을에 큰아버지가 선교사로 계시는 가나에 가서 교회 사람들에게 한국의 태권도를…
5. 타인에게 어필할 수 있는 귀하만의 '끼'와 '열정'을 자유롭게 표현해 주십시오. (필수)
저는 초등학교 시절부터 아마추어 양궁선수생활을
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1학년 때에는 영어와 주로 씨름하였으며, 2학년이 되어서는 다가오는 대학진학 준비로서 영어와 함께 수학 및 국어과목에 중점을 두면서 대학입학 예비고사 준비에 들어갔다. 지금 생각하니 그때까지 훌륭한 사람이 되겠다고 막연하고 평범
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