목차
(국어)과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
교과서 87쪽을 보세요. 누가 어떤 생각을 하였는지 연결해볼까요?
내가 책읽기를 얼마나 좋아하는지 133쪽의 붙임 딱지를 활용하여 표시 하여 봅시다
건우는 물건을 쓴 다음에 잘 정리하여야겠다고 하였습니다
예진이는 어머니께서 토끼 지우개를 사주셨으면 좋겠다고 하였습니다
민재는 친구들이 색종이를 함부로 버리지 않았으면 좋겠다고 하였습니다.
마무리 및 차시예고
◆마무리 및 차시예고
2분
이번 단원에서는 글쓴이가 하고 싶은 말을 생각하며 책을 읽어보았어 요. 다음 단원에서는 글을 읽고 재미 있는 장면을 찾아보도록 하겠습니다.
초등학교 1학년 지도교사:
※판서계획
단원명 : 5. 생각을 펼쳐요
학습문제 : 글쓴이가 하고 싶은 말을 생각하며 글을 읽어봅시다
활동1. 또또 상자 콘테스트
활동2. 하고 싶은 말이 궁금해요
활동3. 재미있는 끝말잇기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고 글쓴이가 하고 싶은 말을 알 수 있다
상
글쓴이가 하고 싶은 말을 정확히 말할 수 있다
수업 중
관찰법
중
글쓴이가 하고 싶은 말을 정확히 말할 수 없지만, 알아내려고 노력한다
하
글쓴이가 하고 싶은 말을 알아내려고 하지 않는다.
내가 책읽기를 얼마나 좋아하는지 133쪽의 붙임 딱지를 활용하여 표시 하여 봅시다
건우는 물건을 쓴 다음에 잘 정리하여야겠다고 하였습니다
예진이는 어머니께서 토끼 지우개를 사주셨으면 좋겠다고 하였습니다
민재는 친구들이 색종이를 함부로 버리지 않았으면 좋겠다고 하였습니다.
마무리 및 차시예고
◆마무리 및 차시예고
2분
이번 단원에서는 글쓴이가 하고 싶은 말을 생각하며 책을 읽어보았어 요. 다음 단원에서는 글을 읽고 재미 있는 장면을 찾아보도록 하겠습니다.
초등학교 1학년 지도교사:
※판서계획
단원명 : 5. 생각을 펼쳐요
학습문제 : 글쓴이가 하고 싶은 말을 생각하며 글을 읽어봅시다
활동1. 또또 상자 콘테스트
활동2. 하고 싶은 말이 궁금해요
활동3. 재미있는 끝말잇기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고 글쓴이가 하고 싶은 말을 알 수 있다
상
글쓴이가 하고 싶은 말을 정확히 말할 수 있다
수업 중
관찰법
중
글쓴이가 하고 싶은 말을 정확히 말할 수 없지만, 알아내려고 노력한다
하
글쓴이가 하고 싶은 말을 알아내려고 하지 않는다.
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