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up his hands) breakfast!
8‘
◆ 학생들이 단어 추측을 돕기 위해 빈칸이 있는 페이지 다음에는, 움직이는 단어판을 제시하여 단어를 찾아 읽을 수 있도록 돕는다.
◇ 신데렐라 일과 스토리, 움직이는 단어판
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교
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3. 본시학습의 기대효과 및 Procedures---------------7
Objectives of this lesson------------------------ 7
Procedures----------------------------------- 7
가. Warm up & Introduction
나. Development
다. Consolidation
4. Specific Procedures----------------------------- 10
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집으면서) I want it.
What to say?
S: \"How much is it?\"
T:(종이 화폐 3개를 들어올린다.)
S; It\'s three hundred won.
T: Great! Next time , we\'ll do a role-play and play card
games. See you next time.
S: Good - bye. Thank you.
Round-up 1/4차시 지도안
2/4차시 지도안
3/4차시 지도안
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지도안
2012년 12월 11일 화요일 (1/36) ~ 2013년 2월 28일 목요일 (36/36)………………01~20
2012학년도 ( 4 )기 방과후학교 특기적성교육
( 영어 )부 ( C2)반 교수학습지도안
2012년 12월 10일 월요일 (1/36) ~ 2013년 2월 28일 목요일 (36/36)…………
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Up, Over, Down 프레임에 키 프레임을 삽입한 후 사각형의 색상을 변경한다.
③ 레이어를 추가하고 각 프레임에 키 프레임을 삽입한 후 “UP\", \"OVER\", \"DOWN\" 텍스트를 입력한다.
* Hit 영역을 추가하여 링크 영역을 설정한다.
① 스테이지의 버튼 심
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