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지도기회가 부족하다
2. 가정에서의 성교육은 금기시하는 풍조이다
3. 사회의 성교육은 서구의 성개방과 전통의 통제가 혼재되어 있다
Ⅴ. 성교육의 지침
Ⅵ. 성교육의 유의사항
Ⅶ. 성교육의 자료개발 방향
Ⅷ. 성교육의 내실화 방
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, 특수, 직업)의 프로그램 단계
1. 교육과정의 특징
1) 통합
2) 지역사회 중심 교수
3) 교수-학습
2. 전환과정 계획
3. 사후 중등 서비스
4. 전환 교육 단계의 결과
Ⅶ. 향후 전환교육(장애, 특수, 직업)의 내실화 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램개발과 효과에 관한 연구. 창의력 교육연구.
선안나, 「문화로 읽는 이 시대의 아동문학」,『천의 얼굴을 가진 아동문학』, 청동거울, 2007
황정현 (2001). 동화교육 방법론. 열린교육. 1. 문학의 개념과 본질
2. 아동문학의 개념
3.
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지도할 수 있는 방법이다.
3. 참고 문헌
1) 유주연ㆍ조하나(2021), 유아건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2) 이영경(2021), 위생청결 프로그램이 유아의 기본생활습관에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원.
3) 박선희ㆍ김희태
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학습과정을 모색한다.
참고문헌
경주신라중학교, 학년별 속진제 적용 방안 탐색, 1995
변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2008
신라중학교, 학년별 속진제 적용 방안, 1995
윤정일, 속진제 도입의 전제 및 제약 조건, 한국교육생산성연구소교
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교수·학습 방법. 창지사
한국선(2009). 아동중심의 건강과 안전교육. 교육아카데미
이순형(2013). 영유아 건강교육. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 안전교육 내용
1) 유아교육기관에서의 안전
2) 놀이 안전교육
3) 가정안전교육
4) 교통안
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지도
Ⅷ. 인성교육의 사례
1. 가족 동요 부르기
1) 대상
2) 추진 방법
3) 발표회
4) 성과
2. 가정 신문 만들기
1) 제작 방법
2) 성과
3. 부모?자녀 간 사랑의 편지 쓰기
1) 추진 과정
2) 성과
Ⅸ. 향후 인성교육의 지도 방안
1. 도덕?윤리과
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교수학습 프로그램의 개발 등은 매우 중요한 요소다. 무엇보다 경계해야 할 점은 혁신학교 입학을 위한 사교육이 절대로 생겨서는 안 되며, 혁신학교가 대학 입학의 보증수표로 전락하는 일이 없도록 본래 목적에 충실하게 운영해야 한다는
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프로그램, 서울특별시, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 위한 일과를 계획
2. 유아를 위한 일과를 계획할 때 고려해야 할 사항
1) 등원 및 일과 계획
2) 자유선택활동
3) 정리정돈 및 전이
4) 집단활동
5) 실외자유선택활동
6) 급 간
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지도(취업 및 진학)의 문제점
1) 체계적인 진로교육 및 상담 미흡
2) 진로지도를 위한 지원체제가 체계적으로 구축되어 있지 않다
Ⅵ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 방향
Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 방안
1. 실업
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