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행동하고, 부당한 영향이나 간섭으로부터 벗어나 자신의 일을 자기자신이 선택하고 결정하는 것을 말한다. ★ 정신지체의 정의
★ 출현율
★ 정신지체의 원인
★ 교육 접근
★ 대안적 교육배치
★ 최근 쟁점 및 미래 동향
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교수학습유형
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습진행
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 정리단계
4. 평가단계
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습내용
1. ‘정보통신기술 소양교육’ 지도시간
2. 학생용 교재
3. 정보통신기술
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교수학습 원리
Ⅲ. 통합교육의 이론적 배경
1. 통합교육의 철학적 배경
2. 통합교육의 역사적 배경
3. 통합교육의 이론적 배경
4. 통합교육의 효과
Ⅳ. 성공적인 통합교육 실시를 위한 전략 및 발전방안
1. 장애아동의 교과학습 지원을
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1. 흐름결(rhythm)
2. 가락(melody)
3. 화음(harmony)
4. 구조(structure)
5. 형식(form)
6. 조직(texture)
7. 빠르기(tempo)
8. 셈여림(dynamics)
9. 음색(tone color)
10. 음질(tone quality)
ꊳ 음악수업의 원리
ꊴ 음악교육학에서 교수법적 과제
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학습경험 개선의 기준
※ 체육학습지도와 가장 중요한 교수 기능은 학습경험과 학습경험을 구성하는 움직임 과제의 계획이다. 왜냐하면 학습경험이란 교사가 학습지도에서 학습자에게 요구하는 실제적 내용이기 때문이다. 학습자들은 교사
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학습)의 전술게임모형
1. 개념
2. 특성
3. 학습목표와 내용
1) 피하기 게임의 전략
2) 맞히기 게임의 전략
3) 네트형 게임의 전략
4) 침범형 게임의 전략
5) 필드형 게임의 전략
Ⅴ. 향후 체육과(교육) 게임활동수업(게임활동학습)의 지도 방
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교수이론 및 교수전략, 교문사, 1995년.
홍순정, 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부, 2005년.
박성익, 교수학습 방법의 이론과 실제(1), 교육과학사, 2000년.
변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2000년.
이승익, 교수.학습지도법,
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학습
1. 발견․ 탐구학습에 관한 이론
1) Dewey의 탐구이론
2) Bruner의 발견학습
3) Massialas의 사회 탐구
2. 발견․탐구학습의 장․단점
⑴ 장점
⑵ 단점
3. 발견 ․ 탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 발견학습
2) 탐구학습
3) 집단
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학습(측정수업)의 정의
Ⅲ. 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 사례
Ⅳ. 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 모형
Ⅴ. 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 단계별 지도방법
1. 문제 파악 단계
2. 측정 계획 단계
3. 측정 및
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정의
Ⅲ. 문제행동의 형성 배경과 원인
1. 문제행동의 형성 배경
2. 문제행동의 형성 원인
1) 개인적 심리적 특성
2) 사회 문화적 요인
Ⅳ. 문제행동의 지도 경향
Ⅴ. 문제행동의 지도 방법
1. 문제 행동 사항
2. 처벌
3. 강화
4. 집단상
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