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학습 활동지
< 활 동 >
♥ 친구의 입장에서 내 생각을 담아 그 학생에게 답장을 써보자.
♥ 평가 기준에 따라 잘 되었으면 3점, 보통이면 2점, 개선할 점이 많으면 1점을 주도록 해요.
평 가 기 준
3점
2점
1점
내용에 공감이 가는가?
자신의 생
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활용을 통한 직무 수행 능력 신장 방안, 전남대학교 석사학위논문
서울특별시교육과학연구원(2001), Click! 디지털 시대의 진로교육
서울특별시교육연구원(1994), 진로지도 실무 요람 제 19호, p.86
이재창(1994), 진로 교육 발전 방안 탐색에 관한
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1) 협동적 추론하기(Collaborative reasoning)
2) 상보적 교수(Reciprocal Teaching)
3) 저자에게 질문하기(Questioning the Author)
7. 독서토론의 교육적 효과
1) 토론 학습의 장점
2) 토론 학습의 유의점
3) 독서토론의 교육적 효과
참고자료
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글쓰기 , 우리교육, 2001.
6. 김광주, 문학 영역의 수준별 교수학습방안 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001.
7. 박향숙, 창의적인 문학교육 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001.
8. 황정현, 창조적인 언어사용 능력을 위한 교육 연
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3. 인물 분석
4. 내용 분석
Ⅱ-3. 지도론
1. 단원의 설정
2. 학습 대상의 선정
3. 학습목표
4. 지도상의 유의점
5. 본시 교수-학습 지도안
6. 평가
Ⅲ. 나가며..
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. <별첨> 학습지
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글쓰기 능력 신장을 위한 ‘체험활동 중심 글쓰기 지도 방법’ 연구, 한국교원대 석사학위 논문, 2003.
신동구, 연극놀이를 활용한 희곡지도 방안 연구, 서울교대 석사학위 논문, 2000.
신갑균, 서사적 글쓰기 지도를 위한 게임텍스트 활용 방법
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학습목표
우리 주변에서 사용하는 잘못된 표현을 찾고, 올바른 표현으로 바꾸어 쓸 수 있다.
학습단계
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
미디어 텍스트 접하기
* 동기유발을 위한 매체 활용
- <우리말 나들이>(MBC) 시청하기
*일상생활에
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학습 지원 센나 EBS 교육방송의 프로그램들은 교사가 취사선택할 수 있는 뷔페형 학습 자료실이 될 수 있으므로 그 활용도를 높여 가면 좋을 듯하다.
참고문헌
▷ 이승용(2002), TV- 인터넷 VOD서비스를 활용한 패러디 글쓰기 능력 신장
▷ 오재균(
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학습 영역이다. 계산 기능의 학습에서 중요한 두 가지 요소는 정확성과 속도다. 아동이 계산할 때 주어진 과제에 부적절한 절차를 사용하거나 아니면 사전에 학습되어야 할 하위기능을 충분히 학습하지 못할 때에는 정확한 계산을 하지 못하
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학습력 육성의 이론과 실제, 창원 : 예문사, 1988
목포연산초등학교, 연구학교보고서, 자기 학습력 신장을 위한 열린 학습 방법 적용 연구, 1999
이성제, 자기 학습력을 기르는 지도의 실제, 서울 : 교육연구, 1996
정찬주, 자기 학습능력의 육성, 교
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