|
인간의 마음속에 존재하게 된 심리적 실체라고 할 수 있다. 개념적 의미가 어떻게 형성되는지는 심리언어학의 과제라고 할 수 있다.r 1. 지시적 의미론(Referential theory)
2. 연상적 의미론(Image theory)
3. 개념적 의미론(Componential analysis)
|
|
|
의미론에 대한 전반적이고 포괄적인 방법론을 알 수 있었다.
여러 가지 의미에 대한 정의를 요약하면 다음과 같다.
지시의미론은 한 표현의 의미는 그 표현이 지시하는 것이고, 종합의미론은 한 표현의 의미는 그 표현의 지시와 의의로 구성
|
|
|
의미론에 따른 의미에 대한 정의를 논하였다. 이를 통해 각각의 견해에 따라 의미에 대한 이론과 방법론이 여러 가지로 달라질 수 있음을 알게 되었다.
지시의미론은 한 표현의 의미는 그 표현이 지시하는 것이고, 종합의미론은 한 표현의 의
|
|
|
의미론(J. R. Firth)
① 심리 주의적 접근을 배격한다.
② 의미를 정의하는 방법으로 대치법을 언급하고 있다. (어휘 대칭)
③ 맥락 속에 적절히 쓰여 적절한 기능을 갖게 된다는 것을 뜻한다.
7. 인지의미론
1) 1980년대 들어 나타난 새로운 의미 모
|
|
|
의미론, 고려대학교출판문화원
강희조, 2016, 음성학과 음운론의 경계, 한국언어학회 학술대회지
이희란 외, 2021, 언어학개론, 에이스북
해커스 원격평생교육원, 언어학개론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뜻과 지시의 개념
2. 뜻과 지시의 차
|
|
 |
지시어에 의해 조성하는 경우
- 동일어나 유사어 또는 유형의 반복에 의한 경우
3) 의미론적인 것인 것에 의해 조성되는 것이다
- 이는 연역법이나 귀납법에 의해 조성되는 경우
4) 연락문에 의해 조성되는 경우이다
5) 연상에 의해 조성되는 경
|
|
메뉴펼치기
