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인프라의 근간으로 활용한다.
iv) 지식창고(knowledge repository)의 구축
종업원이나 조직의 지식을 보관할 수 있는 지식베이스로서 과거의 구조적인 데이터만을 보관하는 데이터베이스와는 달리 비구조화된 데이터까지 저장하여 경영활동에 활용
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조직학습과 지식이전의 성과는 지식수용자의 능력 뿐 아니라 의지와 동기가 주 요인이라고 하였다. Szulanski(1996)와 O'Dell & Grayson(1998)은 동기부족이 지식이전의 저해요인이라고 하였다. 목차
1. 지식관리 활동의 개념
2. 개인의 혁신행태
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조직 내 경쟁관계에 있는 평사원들의 경우도 정보공유를 꺼려하는 경향을 들 수 있다.
지식관리시스템의 실패요인
지식관리 시스템 구현의 장애요인 중 특히 조직문화 등 ‘사람’ 관련 영역의 중요성이 매우 큰 것으로 나타난다.
결론적으
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조직문화를 동아리 활동의 활성화 등을 통해 이룩하며 금전적보상이나 해외연수 기회 등의 포상기회를 부여하거나 전자결재시스템과 지식관리시스템을 적극 연계하는 전략이 필요하다. IT 인프라 및 프로세스 측면에서는 지식검색이나 접근
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관리/평생학습체계, HR-PROFESSIONAL, 2004.
정윤선, 학습조직 구축요인이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향, 연세대학교 교육대학원 논문, 2008.
유영만, 지식경영시대의 학습조직, 고도컨설팅 그룹 출판부, 1995.
이영, 정부학습조직의 운영과 발
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