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과정, 교수와 학습, 학습 중심의 학교상황, 협동, 지도력, 협력관계, 성공 결과 등
2) 학교인정 체제
- 미시시피 주 : 주교육위원회에서 제시
- 중북부평가인정협회(NCA) : 학교개선계획, 정보체제, 학교의 교육과정, 비전, 지도력, 학교 지역사회,
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교육과정은 학생들의 직접적인 흥미, 필요, 목적에 기반을 두고 교육과정을 구성하며 학습자의 자발적인 활동을 통하여 전인적 발달을 기하는데 목적이 있다.
4) 학생중심 교육과정
지식기반사회에 현명하게 대처하고 새로운 사회개혁을 적
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교육자료(수업자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 기본 방향
3. 효과
1) 학습자 측면
2) 교사 측면
Ⅱ. 영어과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
Ⅲ. 사회과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 무
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학교 청소년)의 은어사용
1. 고등학생들의 은어사용 실태
1) 은어를 언제 가장 많이 사용하는가
2) 은어를 왜 사용하는가
2. 은어 사용에 대한 해결방안
Ⅲ. 고등학생(고등학교 청소년)의 사회관계망
Ⅳ. 고등학생(고등학교 청소년)의 시
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교육에 있어서도 기존의 지식과 기술을 수용하는 데 전념하는 교육에서 새로운 지식과 방법을 생성하는 능력을 기르는 교육으로 전환하지 않으면 안 된다. 효율적인 교육과정 운영을 통해서만 이러한 목적을 달성할 수 있다. 이를 위해 학교
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학교현장에서의 업무가 가중되고 있는 실정이다. 결국 학교 정보화에 있어서의 물적 기반이 이루어지기는 하였으나 이를 활용하여 교육의 질을 향상시키기에는 아직도 요원한 것으로 보인다. 좀 더 많은 정보를 생성하여 학생들의 학습권을
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학교와 교사를 믿고 자녀를 맡기는 자세가 필요하다. 학교와 교사 또한 지속적이고도 정기적인 학부모 교육을 통해 수준별 교육에 대해 이해를 제고시켜 나가야 할 것이다.
2) 정부, 언론 등 사회 각계 지도층이 앞장서서, 21세기 지식기반사
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학교시절부터 시작하여 그 때부터 익힌 전통 문화가 장차 미래의 주역이 될 어린이들의 손에 의해 전통과 현대가 조화를 이루어서 우리 문화를 더욱 발전시킬 것입니다. 지식기반사회가 다가오고 있다. 어떤 의미에서는 상당한 정도로 이미
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사회, 학력병사회 등의 오명을 갖고 있는 우리사회가 오히려 학력선호를 조장하지나 않을까 하는 우려의 목소리에도 귀를 기울여야 한다. Ⅰ. 서론 - 평생교육의 일반적 접근
Ⅱ. 본론 - 평생교육의 성립배경과 발전과정 조명
Ⅲ. 결
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교육(정보통신기술)과 제7차교육과정
제7차 교육과정에서는 지식기반사회에 보다 적극적으로 대응하기 위하여 정보 능력 배양을 위한 컴퓨터 교육 내용의 강화 및 정보 활용 교육을 강조하고 있다. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화되
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