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지식의 구조론과 피아제이론과의 공통점
브루너가 제시하는 이 세가지 표현단계는 피아제의 이론과 흡한 것으로 보이나 다음 두가지 점에서 차이점을 발견할 수 있다. 첫째, 어린이들이나 학생들은 이 세가지 표현방식을 사용하기 때문에 구
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지식을 관리되어야 할 개관적 실체로 파악하는 실증주의 관점이고, 다른 하나는 지식을 인간의 역동적인 창조과정으로 파악하는 구성주의 관점이다.
① 실증주의 관점은 외부세계에 객관적으로 존재하는 지식발견 및 체계적인 분류와 가공
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지식발견 및 적용하기
지식
발견하기
【활동 2】글쓴이의 마음이 되어 읽기
▣ 시에 나타난 상황을 파악하게 한다.
-까마귀가 나무에 앉아 무엇을 하였을까요?
-“어저께도 홍시 하나/ 오늘도 홍시 하나”는 무슨 뜻인가요?
-여자아이가 홍시
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지식발견(discovery of knowledge)과정을 고도화하고 1. 소개
2. 정보수집작업(Data Mining Task)
(1) 종속분석(Dependency Analysis)에 의한 정보수집
(2) 분류 식별법(Class Identification)
(3) 개념 서술법(Concept Description)
(4) 2.4 일탈 추적법(Deviation Detect
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지식의 배움을 통해 형성돼 나가는 것이다. 이와 같은 점을 고려할 때, 내용중심 모형은 경험을 중시하는 타일러의 목표중심 모형보다 좀 더 교육의 본질에 근접한 교육과정 모형이라고 의의를 부여할 수 있겠다.
5. 토론거리
1) 발견학습
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