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지식을 습득하는 방법의 종류에 대하여 사례를 들어 살펴보고, 사회복지에서 지식을 창출하기 위해서 3가지 조사방법의 구체적인 사례를 들어 제시하였다. 지식 습득방법에는 관습에 의한 방법, 권위에 의한 방법, 직관에 의한 방법, 과학적
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, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 방법의 개념
2. 과학적인 방법으로 지식을 습득하는 이유
1) 관습에 의한 방법에 의한 오류
2) 권위에 의한 방법에 의한 오류
3) 직관에 의한 방법에 의한 오류
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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지식을 얻으려는 끊임없는 노력의 과정이며, 과학적 조사방법은 이러한 지식을 얻기 위한 기술 및 방법을 연구하는 학문이다.
참고자료
사회복지조사방법론, 채구묵, 양지사
사회복지조사방법론(Rubin and Babbie) 성숙진, 유태균, 이선우, 나남출
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지식사회
송숙경(2004), 다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계, 창원대학교 대학원
교육사교육철학 전공 석사학위논문
성태제(2004), 교육 연구 방법의 이해, 서울학지사
진보교육연구소(2012), 비고츠키 교육학의 이해
윤정한 공저(2010), 영유아
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지식을 구성하는 것을 강조
※ 참고도서 및 인터넷 사이트
교수 학습과 교육공학, 김진환, 학지사, 2002
현대 철학 산책, 황원권, 백산서당, 1996
교육론 피아제, 이병애 옮김, 동문선, 2005
21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학
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