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서론
Ⅱ. 본론
1.도덕적 정체성(자아)
① 데이먼
② 블라지
③ 정리
2. 나의 사례에서 찾기
① 사례
② 분석내용
3. 도덕교육에서의 적용
① 교과서
② 생활지도
-참고문헌
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실천을 위한 구체적인 프로그램 마련을 통하여 가능하게 된다. 따라서 정상화는 사회복지시설의 지역사회와의 관계형성 및 강화에 대한 이념적 바탕을 제공해 주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영철, 윤진순 외 3명 저, 장애인복지론, 박영스토리, 2
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정리(15강)
장애학
- 장애인이 직면하는 문제를 개인적 차원으로 보지 않고 사회적 차원으로 인식하며 연구하는 학문
장애인복지 향후 정책 과제
장애인복지론(2018) 멀티미디어문제 및 정리하기
- 장애인 권리보장
- 장애등급제 폐지
- 장애인
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모델 비판과 주체의 역동일시」.
문화과학. 겨울호.
강진숙(2005). 「담론분석 방법론:뉴스담론의 의미와 주체구성」. 서울:이진출판사.
한상진, 오생근 외(1990). 미셸 푸코에 있어서 지식과 권력. 김부용(편).
「미셸 푸코론:인간과학의 새로
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정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을 작성하시오.
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기능
1) 사례관리의 기본이 되는 기술(기능)
2) 사례관리자의 역할
2, 사례관리의 과정 및 사례관리 모델
1) 사례관리의 과정
2) 사례관리 모델
<표> 사례관리의 한국적 모델
* 효과적인 사례관리 실천을 위한 제언
참고문헌
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복지론 - 한성심, 송주미 지음 『 창지사 』
학교 부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구 - 성민선, 이상오, 정무성, 정은
학교 사회사업의 현황과 과제 - 논문
* 참고 사이트
http://www.kassp.or.kr/ - 한국학교사회사업 실천가 협회
http:
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모델에 개입 과정
1)지지
2) 직접적 영향
3) 탐색-기술-환기
4) 인간-상황에 대한 고찰
5) 유형-역동에 대한 고찰
6) 발달적 고찰
7) 환경에 대한 개입
5. 실천절차
1) 초반에 면접 및 심리 사회 상황조사
2) 심리 사회적 사정
3) 개입목표의
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모델과 전략들을 이해하고 수행해야함
- 다문화 교육과정을 구성하고 다양한 교수-학습 모델과 전략을 활용하여 수업을 전개
3) 교육방법의 측면
- 과정 중심적
- 포괄적이며 통합적
- 설명 위주보다는 활동을 통해
- 다양한 경로를 통해 외국
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복지론』 표갑수 저
* 『아동복지론』 이대근 저
* 『아동복지론』 박정란, 서홍란 공저
* 『사회복지학개론』 박석돈 외 공저 I. 현대사회의 특성과 아동복지의 필요성
II. 아동복지의 이해
아동복지의 개념
아동복지의 정의
아동복지
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