|
지역 개입 프로그램이나, 언어발달 프로그램 등을 통해 치료를 해나가고 있는 실정이다.
기관에서는 이들을 교육집단과 치료집단으로 구분하여 재활프로그램을 통해 사회적응 훈련을 중점으로 프로그램이 진행되고 있었다. 자폐아동은 원칙
|
|
|
적응실태”, 한국교대, 2008
- 박호신, “농촌 초등학교 학교사회복지서비스 개발을 위한 욕구 조사”, 대전대, 2006
- 지은구, “사회복지프로그램 개발과 평가”, 학지사, 2005
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
|
|
|
사회적인 문제로 연결되는 악순환이 야기된다.
이러한 악순환을 막기 위해서는 은둔형 부적응 청소년에 대한 조기개입이 필요하다. 가령학교에서 결석이 잦은 학생들을 대상으로 선별검사를 실시하여 학교 및 지역복지관의 사회복지사가
|
|
|
지역사회 안전망 실태와 발전방안. 서울: 한국청소년개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리적 어려움을 경험하는 청소년에게 유익한 프로그램을 개발하기 위한 보호요인
1) 개인보호요인
2) 가족보호요인
3) 또래집단보호요인
4) 학교보
|
|
|
집단 프로그램 효과성 연구: 개입 연구방법 (Intervention Research) 중 제5단계 평가를 중심으로” , 한국사회복지연구회
4. 장수미, 2001, “알코올 중독자 가족의 가족적응유연성 증진을 위한 개입모형 개발”, 한국정신보건사회사업학회
5. 봉은주
|
|
|
프로그램 평가
치료진 중 한 명이 찜질방에서 적극적으로 회원들에게 이용을 권유하지 않아 남자 회원들의 활동이 소극적이었다.
목표에 대한 평가를 하자면, 첫째, 다양한 자원을 활용하여 지역사회의 연대감을 형성하고 여가생활을 누릴
|
|
|
사회적응력 향상프로그램 개발연구. 한국청소년 상담원
위기청소년 실태조사 연구 / 한국청소년상담원 편; 연구책임자: 지승희. 양미진 ; 공동연구 자 : 이자영, 김태성. --서울: 한국청소년 상담원, 2006
이용교 외. 2002. 청소년문제와 청소년
|
|
|
사회복지 서비스 방법 등 제안
(1) 진로지도 서비스
(2) 학교사회사업실 구축
(3) 학생들의 욕구 충족을 위한 프로그램 개발
(4) 전문상담교사
(5) 학생-학교-가정-지역사회의 연계
(6) 학생과 부모에 대한 교육 상담
(7) 교사와
|
|
|
사회교육관, 원불교사상, 세전에 나타난 노동의 교육적 의미, 원불교사상, 원광대 : 원불교 사상연구원, 1992
권이종 / 사회교육개론, 서울 : 교육과학사, 1995
능주초등학교 / 다양한 사회교육 프로그램 운영을 통한 지역사회 주민의 평생교육력
|
|
|
사회적 문제와 상담」, 청소년복지연구, 2021.
정윤경, 「사회복지사의 다문화사회 역할 강화 방안」, 한국사회복지학, 2022.
최지은, 「다문화가정 청소년의 언어능력 향상 프로그램 사례 연구」, 한국언어교육학회, 2018.
한지혜, 「이주배경 청
|
|
메뉴펼치기
