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아동의 발달과 적응을 돕는 통합적 지원체계 구축이 반드시 병행되어야 한다.
나아가 지적장애아동 교육은 단순히 ‘장애 극복’이라는 목표에 머무르지 않고, 아동의 자기 효능감과 자립 능력 신장, 그리고 사회 구성원으로서의 행복한 삶
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교육적·정서적·사회적·의료적 지원을 통합하여 아동의 전인적 발달을 도모해야 한다. 무엇보다도 사회 전체가 장애에 대한 편견을 극복하고 포용적 태도를 지닐 때 지적장애아동과 그 가족이 진정한 의미에서 행복한 삶을 누릴 수 있을 것
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지적장애아의 정의를 정확히 이해하는 것부터 예방 단계에서의 조기 개입, 그리고 성장 과정 전반에 걸친 다각적이고 통합적인 지원체계 구축이 필수적이다. 특히 교육, 의료, 심리, 사회복지, 가족지원 등 다양한 분야가 유기적으로 연계되
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교육과 포용적인 환경 조성, 학교와 지역사회의 협력은 지적장애를 가진 개인들의 사회적 통합과 자립성 강화에 중요한 역할을 합니다. 하지만 이런 노력에는 한계가 있을 수 있으며 지속적인 연구와 현장의 노력이 필요합니다. 지적장애아
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교육방안이 지원되어야 할 것이다. 지적장애 아동을 대상으로 하는 교육지원 방안은 지적장애를 가진 아동들이 최대한 독립적이고 만족스러운 삶을 살 수 있도록 돕기 위해 설계되었다. 각 개인의 특성과 필요에 맞춘 맞춤형 지원이 중요하
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