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협력하고, 지적장애 아동이 전인적인 성장을 이룰 수 있도록 돕는 체계적인 접근이 필요하다. 통합교육이 장애 아동의 교육적, 사회적 성공을 위한 중요한 방안이 될 수 있다고 믿는다.
Ⅲ.결론
지적장애 아동의 통합교육은 단순히 장애 아동
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아가, 모든 구성원이 함께 노력하며 ‘함께 사는 사회’를 만드는 데 기여해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김경숙, 김은경 (2021). 지적장애아 교육과 지원. 서울: 학지사.
박선희 (2019). 지적장애아의 교육적 특성과 지원 방안. 한국특수교육학회지
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지적장애아가 보다 인간다운 삶을 영위하고 사회의 한 구성원으로서 존중받는 진정한 ‘포용사회’가 실현될 것이라 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
김영희, 『지적장애아 교육과 복지』, 학지사, 2021.
박성진, 「지적장애아 조기 예방과 지원방안 연
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지적장애 학생들의 무대예술활동이 사회적 적응행동에 미치는 영향. 동아대학교 교육대학원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 적응행동의 개념
2. 지적장애 아동의 적응행동 특징
3. 적응행동의 평가방안
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ.
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아동의 일상생활 및 학습에 영향을 미친다. 지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상은 주요한 부분을 차지하며, 그로 인해 나타나는 증후군에서는 다양하 특성을 나타낸다. 이런 특성을 고려한 교육방안이 지원되어야 할 것이다. 지
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