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교육부(1998), 특수학교 교육과정.
국립특수교육원(1994), 한국특수학교 교육과정 변천사 연구.
김정권(1997), 특수학교 교육과정 개정의 기본방향, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회 편.
김정권(1997), 완전 통합교육과 학교교육의 재
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교육: 성인학원
사회기관(시설)에 의한 사회교육: YMCA, YWCA
Mass Communication에서 사회교육
특수교육
대상: 정신지체아, 신체지체아, 영재교육
보상교육(보장교육)
: 학업성취나 취학에 방해가 되는 사회적, 정치적, 지리적 장애물을 국가가 제거해
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교육 현장에서 안전사고가 일어나는 원인과 교육의 실제에 대한 현장연구는 미흡한 것이 현실이다.
특히, 유아를 대상으로 안전교육을 실시하고 있는 교사의 요구조사에 의하면, 안전교육에 대한 필요성에 대한 인식은 높은 편이나 대부분
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지적 과정을 통해서 얻어지는 것이 아니며, 인지가 홀로 다른 요인들과 얽힘 없이 어떤 작용을 하는 것도 아니기 때문이다.
참고문헌
교육부, 학생봉사활동의 이론과 실제, 1996
김포공항고등학교, 봉사활동 프로그램 적용을 통한 봉사정신의
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장애물이 될 수 있음을 정중히 말씀 드린다
학생들이 싸우다 이빨이 나가서 학부모가 1. 2006년도 기출문제 (02.1.17일)
2. 개인적인 생각 말하기
3. 학급담임
4. 수업
5. 수행평가
6. 교수 학습지도안
7. 7차 교육과정
8. 생
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교육>
제1절 청소년 문제 행동 유형
1. 청소년 가출
2. 청소년 자살
3. 청소년 약물 남용
4. 청소년 집단따돌림
제2절 청소년 지도
1. 청소년 지도의 필요성
2. 청소년 지도의 원리
3. 청소년 지도의 영역
4. 청소년 지도의 방향
제3절 청소년
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아들이 직업을 갖고 사회의 일원으로서 자립하여 살아가게 하기 위해서는 진로교육이 절실히 필요하다.
진로교육이란 일에 대한 적합한 인간의 육성을 의미하며, 직업을 통하여 만족하고 행복한 생활을 영위하며 나아가 자아실현을 할 수
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통합적으로 필요하며, 또한 가해자의 재발행위를 방지하기 위해서는 수사기관의 처벌뿐만 아니라 상담교육을 위한 학교 관리자 및 교사, 가족의 협력이 필수적이다.
이처럼 청소년 성폭력 사건은 통합적인 관점 하에 학교와 수사전문 기관
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아내고 그 문제를 고쳐 나가기 위한 방법들을 토의할 때 통신언어의 부정적 효과는 보다 쉽게 제거할 수 있을 것이다. 더불어 인터넷 통신에 필요한 네티켓과 정보통신윤리 교육도 포함되어야 한다.
다섯째, 매체의 교육적 역할이 중요하다.
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교육 양극화
② 건강의 양극화 (의료의 양극화)
(3) 부동산양극화
6.양극화의 해소방안 -동반성장
가. 상생협력 전략
1) 산업구조조정과 중소기업 대책 2)서민금융의 활성화 3) 노사정 사회협약
나. 자산재분배 정책
1) 부동산 2) 우리사주제
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