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권위(靈的 權威)
(1) 소명감(召命感)에서 비롯된 신념이다.
(2) 사명감(使命感)에서 비롯된 열정(熱情)이다.
2. 지적 권위(知的權威)
(1) 교직(敎職)은 전문직(專門職)이다.
(ㄱ) 식견(識見)
① 하나님의 말씀인 성경
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바람직한 교사상
21세기 새 시대 요구되는 교사의 역할과 교사상을 생각해 보자
첫째, 도덕적 품성이 더욱 요구된다.
둘째, 겸손한 자세로 봉사하며 인간을 존중할 줄 알아야 한다.
셋째, 학생을 바르게 이해하고 사랑할 수 있어야 한다.
넷
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바람직한 교사상
첫째, 교사는 교육자에게 필요한 아동관과 교육에 대한 사명감을 지녀야 한다.
둘째, 교사는 아동에 대한 이해와 애정을 지녀야 한다.
셋째, 교사는 교육내용에 대한 이해와 교수 능력, 그리고 탐구 능력을
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지적 성장을 위하여 자기 계발에 부단히
정진하여야 한다.
라. 항상 모범적인 생활로 주위에 사표가 되고 학생들을 강압으로 인도하기보다 솔선수범하
여 따르게 하여야 한다.
마. 국가관이 투철하고 지역사회에 봉사하는 애
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바람직한 교사상에 대한 초등학교 아동들의 학년 수준별 기대, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문
오석흥(1993) / 인사 행정론 신정판, 서울 : 박영사
정진호(1986) / 학급 담임교사의 역할지각과 역할기대에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석
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