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지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문
장현오(20
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개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 특성
4. 지적장애아의 포괄적인 예방방안
5. 지적장애아의
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대학도서관 사서직의 전문직성 강화방안
1) 전문지식과 기술의 함양
2) 행정업무 및 기획과 경영능력의 배양
3) 직업윤리 및 가치관의 정립
4) 사서직의 직업적 가치관 확립
5) 계속교육의 확대
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지능은 수렴적 사고를 강조
교육에서의 시사점
지능지수나 창의력, 높은 수렴적 사고능력과 확산적 사고능력은
어느 한쪽만이 중요한 것이 아니다.
교육에서는 어떤 특정한 능력만을 강조하기보다는
이 두 가지 능력이 모두 개발되도록 힘
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운영의 몇 가지 형태
3. 속진 프로그램
4. 심화 프로그램
Ⅶ. 영재교육과정의 교수학습모형
1. 1단계 심화(General Exploratory Activities)
2. 2단계 심화(Group Training Activities)
3. 3단계 심화
Ⅷ. 향후 영재교육의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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