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시간을 충분히 주고 기다리기, 직접 가르쳐 주기, 모델링 방법, 또래아동의 도움활용하기, 칸막이게임사용법을 함께 병행하여 지도한다.
3. 결론
장애아의 개별적인 목표는 어느 특정 시간에 집중되어 지도되기 보다는 보다 많은 일과와 활동
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시간뿐만 아니라 교차로에서의 지체시간까지 고려해야만 한다. 이러한 교차로의 지체를 고려하기 위해서는 교차로의 신호시간과 이에 반응하는 차량의 움직임을 다른 방향의 교통흐름의 영향을 반영하게 되며, 이 경우, 교차로에서 다른 링
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∴Cp=1.6
10.11 유역면적이 360㎢, 하천의 길이 L=25㎢, Lc=10㎢인 지역에서 Ct=1.5, Cp=1.7일 때 3시간 단위도를 Snyder 방법으로 유도하라.
풀이)
유역지체시간 tp= Ct(LLc)0.3=1.63(25×10)0.3=8.54hr
강우지속시간D=tp/5.5=8.54/5.5=1.55
D\'=3
tp\'=tp+1(D\'-D)/4=8.54+1(3\'-1.55)/4
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시간에 지체시간이 크게 늘어나는 것을 해소하기 위하여 점심시간에만 파트타이머를 고용하게 된다면 매시간 60분의 전화 응대시간을 확보할 수 있다.
이는 일시적인 지체시간을 감소시키는 효과를 가져온다.
장기적인 해결 방안으로는 인원
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지체시간
1) 문제점
- 관람객은 대기 시간에 주로 극장 내부 스낵 코너에서 관람 시간 동안 먹을 간식 구입
- 현재 메가박스 내에 비치된 스낵 코너는 총 2개로, 티켓 부스 쪽과 상영관 입구 근처에 하나씩 설치되어 있다. 이 중 상영관 근처 스
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