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연주자들이 지휘자가 결코 틀림이 없는 천재인지 아닌지는 알게되는 법이다. 연주자들은 개인적인 몇몇 실수를 인정하는 지휘자를 존경한다.
Ⅵ. 지휘자의 실제연주
가급적 많이 외워서 지휘해야하지만 항상 암보로 해야 한다는 모험을 해선
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연주하다. 서울: 시공사.
열린책들 편집부(1996). 지휘자와 오케스트라. 서울: 열린책등.
유평수(2011). 교육행정 및 경영. 서울: 학이당.
유현숙(1995). 학교단위책임경영제 그 성공전략은 무엇인가. 교육월보. 3월 교육인적자원부.
이덕희(1997). 불
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연주하면서 훌륭히 합주를 이끌어 갔다고 합니다. 실제로 실내악에서는, 현대에도 이 방법을 사용하여 연주를 행하고 있는데 큰 문제가 없는 것을 볼 수 있다. 또 하나의 방법은, 쳄발로와 같은 건반악기 주자가, 연주를 하면서 지휘자의 역할
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연주를 마쳤으나 오늘날에는 세 번만 쳐서 음악을 끝낸다. 악절이 바뀌거나 모음곡을 연주할 경우 한 곡이 끝날 때 마다 한번씩 치고, 무용 반주에서는 춤사위가 달라질 때마다 박을 친다. 그러므로 박은 지휘자의 역할을 담당하며 실제 연주
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지휘자의 지휘에 따라 음악을 함께 연주함으로써 그 즐거움과 가치를 이해하고 표현할 수 있는 능력을 기른다.
(3) 내용
ㄱ. 합창합주의 이해 : 합창과 합주, 지휘와 반주 등에 대한 이해
ㄴ. 합창합주의 실제 : 합창 연주, 합주 연주의 실제
(4)
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실제』, 서울 : 학문사, 1999.
김애경, ‘MMCP 음악교육 이론에 관한 연구’, 서울대학교대학원 석사학위 논문, 1984.
명말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
방금주, ‘조기교육을 위한 고
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연주를 들을 때 마치 현장에서 실제로 듣는 듯한 느낌.
을 전하려는 시도도 이루어지고 있다. 국내 엔씨소프트(NCsoft)에서 제작한 ‘블레이드 앤 소울(Blade & Soul)’에는 음향효과가 약 2만여 종류가 삽입되었고 모든 사운드를 5.1채널의 돌비 디
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실제 생활을 재현하고 있는 것이 아니라는 것이다.『루나자에서 춤을』에서 마이클 마이클을 통해 관객들로 하여금 연극을 보고 있는 것을 느끼게 하는 것이다. 간단히 말하자면 극장은 연극예술의 수단이고, 예술의 효율성은 그 수단을 사
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실제의 명함을 견본으로 돌려보게 한다.
‘미래의 내 명함’을 예쁘게 만들게 한다.
명함을 만든 동기와 그 명함으로 앞으로 사회에 기여할 실천 의지를 소개하게 한다.
정리
(5분)
‘활동을 마치며’에 이번 회기를 통해 알게 된 사실, 느
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실제 연주 경험을 쌓았습니다. 이러한 활동들은 저에게 음악의 다양한 측면을 탐구하고, 음악적 기술을 발전시키는 데 필요한 기초를 제공했습니다.
대학에서는 음악학을 전공하며, 저는 음악사, 음악 이론, 그리고 성능 분석에 대한 심층적
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실제 연주 방법에 대해 배웠습니다. 특히, 제가 가장 관심을 가진 분야는 전통 음악의 현대적 해석과 창작이었습니다. 저는 현대 음악과의 융합을 통해 전통 음악이 어떻게 새로운 형태와 의미를 갖출 수 있는지 탐구했습니다.
저의 학업 경
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실제 친구가 연주하는 ‘클라리넷’에 매료되어 저 역시 연주자의 길을 걷기 위해서 음악 공부에 매진할 수 있었습니다.
성격소개 – 유연한 사고방식과 함께 논리적인 설득력을 지니고 있다.
밝은 미소와 함께 상대방의 마음을 먼저 읽
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연주회를 준비할 수 있었습니다. 수개월간 보여준 저의 열정과 끈기는 팀원 모두의 노력을 이끌어 결국 성공적으로 연주회를 마칠 수 있었습니다. 이를 통해, 리더로서의 책임감, 사람간의 신뢰의 중요성 또한 배울 수 있었습니다.
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