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직원 직급별 직무만족
Ⅶ. 비정규직근로자(비정규노동자)의 직무만족도(업무만족, 직무만족) 조사 사례
Ⅷ. 병원 여직원의 직무만족도(업무만족, 직무만족) 조사 사례
Ⅸ. 물리치료사의 직무만족도(업무만족, 직무만족) 조사 사례
Ⅹ.
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도서관 문제를 어떻게 볼 것인가-사서교사의 역할을 중심으로, 제33회 전국도서관대회 주제발표 논문집, 한국도서관협회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교비정규직근로자의 유형
1. 학교비정규직영양사
2. 학교비정규직 조리종사원(조리사, 조리
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비정규직(740명)에 대한 불합리한 차별을 시정해 나가면서 직무·업무량 분석을 통해 상시적으로 필요한 인력에 대해서는 3년간에 걸쳐 단계적으로 정규직 정원을 확대 한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
공공부문 비정규근로자 문제는 근로자 자신 뿐 아
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비정규직 문제를 고용불안, 차별대우의 문제점과 더불어 '도서관 서비스 및 정보관리의 질 저하' 라는 관점에서 연구하여 이를 사서직의 고용안정을 위한 대응논리로 개발해야 한다.
6) 비정규직 당사자들의 노력
어느 직종을 막론하고 비정
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비정규직에 대한 현실적인 정책이 제안되어야 할 것이다.
참고문헌
김상미(2003), 학교도서관 정규직 사서교사와 비정규직 사서의 직무만족도에 관한 연구, 석사학위논문, 성균관대학교 교육대학원
김지홍(2004), 비정규직 사서의 취업현황과
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