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장애의 평가방법>
<임상적 면접>
- 장점
<행동평가>
① 행동관찰
② 행동 체크리스트
<자기 감찰>
<자기보고 질문지>
단점
<생리적 측정법>
<심리학적 평가>
치료
틱 장애의 치료적 접근
약물치료
정신치료
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심리학. 서울: 학지사
김태련 외. (2005). 발달장애 심리학. 서울: 학지사
박성연 외. (2002). 아동발달. 서울: 동문사
http://http://www.kgmil.or.kr/technote/read.cgi?board=test&y_number=2
http://http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=020&article_id=0000317648§ion_id=001&
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등장배경
2. 구성주의 학습이론이란 무엇인가?
3. 구성주의 학습 모형과 특징
4. 구성주의 학습이론의 교수-학습방법(사례)
4. 구성주의 학습이론의 장, 단점
5. 왜 구성주의 학습 이론이 현실에서 필요한 것이어야 하는가? (의견)
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심리학 도서출판 원미사 권대훈 지음,2004
- 김태호 , 생활지도와 상담, 학지사, 2004.
- 김종철(1984), 교사론, 서울: 교육과학사.
- 정용부 외, 아동생활지도와 상담, 학지사, 1998.
- 조화섭(2006). New Mind Map 조화섭 교육학 下. 서울; 혜담.
- 박영환(1994
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단점
1) 라포(rapport) 형성의 어려움
2) 의사소통의 제한점
3) 보안 문제
4) 기타
Ⅴ. 전화상담의 특성
1. 신속성/편이성
2. 익명성
3. 선택성/주도성
4. 음성언어 표현으로만 제한
5. 일회성
Ⅵ. 다양한 상담사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사
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단점
4. 우리나라 조기교육의 실태
(1)조기교육의 실시여부
(2) 조기교육의 평균 시작연령, 지속기간
교육횟수, 1회 교육시간
(3) 조기 특기 교육을 시키는 이유와 문제점
5. 조기 교육 부작용 사례와 관련기사
6. 강요된 조기과잉교육
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효과를 가져올 수 있을 것이다.
참고문헌
김형태(1997). 상담이론 알아보기.대전:한남대학교 출판부
이장호(1995). 상담심리학.서울:박영사
이형득 외(1992).상담의 이론적 접근.서울:형설출판사
지경자 역.(1994). 프로이드 심리학입문.Calvin S. Hall
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단점
2. 참심제
3. 私見
Ⅲ. 배심제와 참심제의 헌법 적합성
Ⅳ. 한국의 형사재판의 문제점과 배심제
Ⅴ. 結論 Ⅰ. 序 : 사법권의 국민 참여 당위성과 그 동향
Ⅱ. 국민의 사법 참여 형태
1. 배심제
(1) 배심제의 의의와 구성
(2) 배심제
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심리학자
자기표현형 : 자신의 기분, 기질을 고찰하고 그것을 잘 표현하는 사람
예술가, 종교 지도자, 극작가
7. 교육적 시사점
8가지 지능 중 어떠한 지능이 특출나게 높더라도 자기성찰지능이 없으면 주어진 재능을 완벽하게 활용할 수 없
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심리학과 인간이해, 중앙적성출판사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
성현란 외6명(2001) : 인지발달, 학지사
서봉연·이순형(1983) : 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
황상민(1995) : 정서발달, 한국인간발달학회 편저, 유아의 심리,
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