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직업교육은 지역사회 중심 활동이 되게 해야 하며, 지역사회의 직업시장 변동구조에 따라 직업교육 과정을 재구성하고, 학교의 특성에 따라 직업지도를 특성화해야 한다.
4. 청각장애인과 직업재활
1) 청각장애인 직업재활의 문제점
청각장애
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청력손실의 정도, 실청시기와 원인, 가정교육과 학교교육의 수준이 변수로 작용하므로 직업선택이나 적응에 큰 차이가 있을 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상에서 청각장애인의 직업재활을 설명하기 위해 청각장애인의 정의와 직업의 중요성, 청각장
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청각장애인도 마찬가지이다. 하지만 한국보건사회연구원의 장애인 실태조사에 의하면 청각장애인의미취업률은 62.3%로 매우 높게 나타나고 있는데, 이를 통해서 볼 때 청각장애인의 취업을 확대하고 사회참여를 촉진하기 위해서는 직업재활
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직업교육의 실태와 개선방향에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위 청구논문
◇ 정진영(1995), 청각장애학생의 직업적성, 석사학위논문, 고려대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청각장애인의 정의
1. 청력이 손실된 사람
1) 제
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청력손실이 적은 형으로 혼합형 난청에 많다.
7) 전농형
모든 주파수대에 거의 청력이 없는 경우로 간혹 저음역의 일부 주파수에서 청력이 측정되는 경우도 있다.
8) 곡형
중음역의 손실이 크다.
Ⅴ. 청각장애아의 특성
청각장애인은 정상인
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