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인 정
보수
안정성
지도력
발 휘
다양성
자율성
☞ 실험결과 기독교 세계관적 직업 이해 교육이 학생들의 직업가치관 변화에 유의미함을 알 수 있다. <표2>와 <표3>을 통해 교육 전의 직업가치관 검사결과를 선행 연구 집단과 비교해
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이해 >
다음 직업들은 어떤 직업적 성격유형을 필요로 하는지 해당 유형에 표를 하세요.
(가급적 각 직업별로 가장 두드러진 직업적 성격유형 1-2개만 표를 하세요.)
직 업 명
직업적 성격유형
직무의 특징
기 술 자
과 학 자
예 술 가
사회복
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직업평가
한국장애인고용촉진공단, 직업재활 실무편람, 2000.
한국장애인단체총연맹, 직업재활사업운영매뉴얼 : 직업재활센터의 사업과 운영, 2001.
www.vrcenter.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 직업평가 이해와 적용
1. 직업평가에서의 상담
2. 심리평가
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직업교육의 정체성을 확립하기 위해 초등학교, 중학교 단계에서부터 직업적성, 직업이해교육을 위한 교육과정 편성운영을 강화하고, 실업계고등학교에서는 직업기초 소양교육과 전문기초교육을 통한 직업준비, 선택교육 및 계속교육을 위
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