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교육연구소, 2009
홀랜드 이론을 적용한 4차 산업혁명 시대 유망 직업카드 개발, 임재은, 청주 : 한국교원대학교 교육대학원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-홀랜드 이론
1)개요 및 기본가정
2)주요 개념
-직업적응 이론
1)개요 및 기본가정
2)주
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적성과 직업심리
[2] 진로 선택 ----------------------------------------------------------6
1. Ginzberg의 절충 이론
1)이론의 배경
2) 직업선택의 과정
3) 평 가
2. Super의 발달이론
1) 이론의 배경
2) 자아개념
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지도, 프로젝트 수업, 지역을 근간으로 한 새로운 교육방법에 대한 다양한 실험을 시도 하고 있다.
◆ 방과후 학교
◈ 따로 또 같이 : 자기 안의 신비로움을 느끼고 내 안에 잠자고 있는 능력들을 깨우기 위하여 다양한 문화활동 프로그램을
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지도 교사 수당
?. 특별보충과정(학습수업)의 과제
1. 기초ㆍ기본학력 정착을 위한 보충학습 프로그램을 구안한다
2. 보충학습프로그램을 적용하여 기초ㆍ기본 학습력을 신장시킨다
?. 특별보충과정(학습수업) 관련 제언
ⅩⅢ. 결론
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교육을 강화시켜 주어야 한다. 교과의 좁은 이해관계에 머물기보다 학습자의 적성 능력 진로를 존중하고 사회의 변화와 발전을 반영하고 앞서가는 내용으로 변화되는 것이 바람직하다.
다섯째, 학생들의 지초 학력을 책임 지도하고 그들의
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지도서 및 인정도서를 말함
② 교과서란 학교에서 교육을 위하여 사용되는 학생용의 주된 교재와 그 교재를 보완하는 음반영상저작물 등을 말함
③ 인정도서는 교육인적자원부의 인정을 받은 교재와 보완교재
④ 1종교과서란 교육인적자원
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진로 또는 취향에 맞는 수학과정을 선택을 하게될 것이다. 급변하는 경쟁사회에서 수학교과도 선택을 기다려야만하고 선택되어져야만 과학과 수학교육이 발전할 수 있다. 쉽고 재미있으며 배울만한 가치가 있는 수학이 되어야, 수학문화의
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적성에 맞게 진학지도를 하고 충실한 수업준비로 수업을 이끌어 나가는 등 주어진 임무에 충실하면 된다고 생각했던 것이 지금도 후회된다고. 그러나 진정으로 제자를 사랑하는 마음이 무엇인지 알게 된 이후 참 교육은 제자를 사랑하는 마
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교육과정기(1997~)
1) 이념 및 기본 방향
- 시대와 사회적 요구에 부응하기 위하여 자기주도적인 학습능력의 신장과 기초적이고 기본적인 학습능력의 배양을 지향
- 학생의 능력과 적성 및 진로에 부응하기 위하여 교육내용의 양과 수준을 적정
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교육적 의미를 가짐
이유 : 제 7차 교육과정의 기본방향에서 강조하고 있는 인간성, 창의성, 적응력, 자기
주도력, 적성, 진로 등에 관한 교육은 특활이 담당하여야 할 영역이 넓고 깊은
관련성을 가지고 있기 때문
참고문헌
조영남 외 (2006).
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