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진로상담
6월
11월
상담사1명
10명
연 2회
1H
가족과의 의사소통을 통해 관계계선 변화 정도 측정
가족 프로그램
가족교육 프로그램 실시
- 대처방안 교육
- 진솔한 대화 나누기
- 다양한 문화활동 실시 (나들이, 영화관람, 체육대회 등)
5월
7월
9
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교육, 장년기와 노년기 대상으로 삶의 의미를 찾을 수 있는 프로그램과 학습장벽을 낮추기 위한 교육으로 정책적인 시사점 변화가 필요하다.
[3] 성인기에도 다양한 진로변경이 가능함으로, 상담 및 지원 프로그램이 필요하다.
성인기의 여러
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진로태도 성숙이 높아짐을 알 수 있었다. 따라서 자아효능감을 높이기 위해 학교에서의 진로 교육은 자신에 대한 바른 이해를 할 수 있고 자신감을 증진시킬 수 있는 진로 프로그램을 구성해야 함을 시사하고 있다.
이상과 같은 결론을 종합
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진로 탐색을 통해 미래를 대비
-학교환경의 효율적인 개선
-점자교육 강화
-학습 향상 프로그램의 내실화
-진학교육 강화
-치료교육프로그램의 내실화
-이료교육강화
교육과정
-교과활동(국어, 수학, 사회, 과학, 건강, 예능, 직업)
-치료교육활
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교육계획 (Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
③ 전문인 양성 및 연구개발 체제 확립
2) 학교교육적 접근
① 생활중심 교육과정의 운영
② 직업 훈련/교육의 분리
③ 지역사회 중심의 프로그램 운영
3) 사회적 접근
(1)전환교육을 위한
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제고
4. 여성 취업 확대를 위한 인프라 구축
5. 여성의 평생학습기회 제고
6. 여성 평생학습체계 구축을 위한 산학연 네트워크 구축
7. 여성의 세계화, 정보화 프로그램의 확충
8. 산업, 노동정책과 여성정책의 연계강화
참고문헌
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직업을 탐색하고 진로를 설계하는 데 기여할 수 있는 중요한 교육 프로그램이다. 그러나 현재 제도에서 나타나는 여러 문제점들을 개선하기 위한 미래 방향성이 필요하다. 첫째, 학교와 지역 사회 간의 협력을 강화해야 한다. 진로 탐색 활동
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진로발달이론
제5강 직업세계의 이해
제6강 의사결정의 이해
제7강 진로정보의 활용
제8강 검사의 활용
제9-10강 진로상담의 과정
제11강 장애인 진로상담
제12강 컴퓨터를 활용한 진로상담
제13강 초등학교 진로지도 프로그램
제14강 중학교 진
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진로발달이론
제5강 직업세계의 이해
제6강 의사결정의 이해
제7강 진로정보의 활용
제8강 검사의 활용
제9-10강 진로상담의 과정
제11강 장애인 진로상담
제12강 컴퓨터를 활용한 진로상담
제13강 초등학교 진로지도 프로그램
제14강 중학교 진
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진로발달이론
제5강 직업세계의 이해
제6강 의사결정의 이해
제7강 진로정보의 활용
제8강 검사의 활용
제9-10강 진로상담의 과정
제11강 장애인 진로상담
제12강 컴퓨터를 활용한 진로상담
제13강 초등학교 진로지도 프로그램
제14강 중학교 진
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