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이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 대안이론의 발생 배경
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진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
1. 특성요인 진로상담
2. 내담자 중심 진로상담
3. 정신역동적 진로상담
4. 발달적 진로상담
5. 행동주의적 진로상담
특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career counseling)
-Williamson
-직업선택에 대
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상담 등 학생 복지 상담 운영
- 사제동행 적응교육프로그램 운영
- 대안교실 연중 운영
Ⅶ. 결론 및 제언
상담은 그 상황에 따라 여러 가지 형태로 진전되고 대응하는 방법도 각기 다르게 대처된다. 숙련된 상담자는 어느 한 가지 상담방법에
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2. 교정사회사업가의 자질과 역할
1) 교정사회사업가의 자질
2) 교정사회사업가의 역할
1/ 상담자의 역할
2/ 안내자의 역할
3/ 중재자의 역할
4/ 교육자의 역할
5/ 변호자 및 개혁가의 역할
IV. 교정복지의 발전과제
* 참고문헌
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상담
1. 집단지도와 집단상담
2. 집단상담의 역사적 배경과 원리
3. 집단지도 및 집단상담의 실제
제10장 심리검사
1. 심리검사
2. 학교에서의 심리검사 활용
3. 심리검사의 과정
4. 지적 영역 평가
5. 진로 및 생애계획 평가
6. 성격평가
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