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서론:
교사의 역할은 학생들이 학문적인 지식을 습득하는 것뿐만 아니라, 학생들의 진로에 대한 지도와 상담도 포함되어야 합니다. 이러한 진로영역은 학생들의 미래를 결정짓는 중요한 부분이며, 교실수업을 통해 진로영역을 체계적으로
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진로관련 정보가 부족한 청소년을 대상으로 진로에 관련된 청소년 자신의 주변 정보 및 본인의 성향을 종합하여 평가하고 이를 바탕으로 광범위의 진로군을 설정한 후 이러한 진로군을 포함하는 다양한 진로영역에 대한 직간접적 체험을 제
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데 필수적인 기반을 마련한다는 것에 있다. 효과적인 수업 방법은 학생들의 참여를 유도하고, 그들의 개인적인 성장과 진로 결정 능력을 개발하는 데 중점을 두어야 한다. 이러한 교육은 학생들에게 더 넓은 시야를 제공하고, 미래의 직업 세
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진로상담영역에서는 세심한 주의가 필요하며, 검사대상자의 상태와 특성을 고려한 좀 더 정교한 진로심리검사 기법과 도구의 개발이 요구된다고 할 것이다.
참고자료 및 문헌
직업심리학 김병숙(2007. 시그마프레스)
고용노동부워크넷(www.work
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영역, 개인사회적 영역, 진로영역에서 성취를 이루어내고 그 결과를 발달시킬 수 있도록 계획을 개발해야 함
3) 반응적 활동
- 학생들이 직면하는 위기상황에 대한 상담, 또는 부모나 일반 교사들에게 자문활동을 하는 것
- 학과문제(지각,무단
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