|
진주성대첩에 대해 알아오게 하기
예습과제를 파악한다.
- 제2차 진주성 대첩에 대해 알아오게 한다.
2 가. 서론
나. 1차 진주성대첩의 배경과 실상
다. 바른 민족사의 교육방안
라. 바른 민족사 교육을 위한 사회과 교수-학습 과정안
|
|
|
진주성대첩의 배경과 실상........................1 ~ 6
2) 원인탐구를 통한 바른 민족사의 교육방안..............6 ~ 7
3) 사회과 교수 ․ 학습의 실제 (탐구학습모형)..............8 ~ 11
3. 결론............................................ 11
4. 붙임자료...
|
|
|
교육의 내용과 방법』, 책과함께.
박화자, 주제접근법을 통한 향토사 교재의 지도 방안
컬쳐 코리아 http://www.culturekorea.org/tradition/festival_view.asp?cmdType=346
네이버 백과사전 - 논개
Encyclopaedia Britannica Ⅰ. 향토사의 개념
1. 향토사 자료의 종
|
|
|
교육인가?, 우리 아이들, 전국교직원노동조합 초등위원회, 1998
서인규, 첫 초등학교 인정교과서 ‘통일’, 교육마당21, 교육부, 2000
임철빈, 초·중학교 통일교육 체계화 방안 연구, 한국교원대학교, 1999
최은수, 초·중등학교 통일교육의 내용
|
|
|
교육과정운영 문제
5. 교육과 보호의 복지체제미흡 문제
6. 분교와 소규모 학교에 대한 차등지원 문제
7. 학생의 진로에 대한 불안감 문제
8. 학부모의 과중한 유학비용부담 문제
Ⅵ. 농어촌교육의 활성화 방안
1. 지역주민과 학부모(현재
|
|
메뉴펼치기
