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담을 줄여줄 수 있고 스터디 그룹을 하고 싶어도 장소를 못 구해서 하지 못했던 불만을 해소 시킬 수 있다. 본 사업은 학생을 기준으로 가장 필요로 하는 요구를 최대한 수용하려고 한다. 1. 사업계획서 요약
2-1. 회사개요
2-2. 사업개요
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대학원 석사학위논문.
정미경(2003). “정신지체인 노후주거를 위한 그룹 홈 활용방안에 관한 연구” 대구대 사회과학대학원 석사학위논문.
정신보건사회사업학회(1998). 정신보건사회복지사 이론교육교재.
용인시 보건소 용인시 정보보건센
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평가의 의의 및 중요성
2. 진단과 평가의 기본방향 및 단계
1) 진단과 평가의 기본방향
2) 진단과 평가단계
(1) 사례발견과 접수상담
(2) 진단
(3) 사정
(4) 서비스 계획수립 및 실시
(5) 평가
3. 영역별 진단도구 및 내용
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환경적 원인(크게 2가지)
1.3.5. 수업 관련 원인(크게 2가지)
1.4. 학습부진아의 지도대책
1) 학습부진아 지도에 대한 교육 현장의 책무성 제고
...<표 12-1> 기초학력 책임지도제 시행 기본계획
2) 학습부진아의 구체적 지도 방안(15가지)
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심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 2011년 전국제안기획사업 사업계획서(양식)
1.
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학업상 학습장애의 특성
1) 읽기장애
2) 쓰기장애
3) 수학학습장애
3. 사회정서적 장애
IV. 학습장애아의 교육 및 중재방법
1. 언어교육
2. 수학교육
3. 학습장애아 교육 프로그램
1) 자기교수법
2) 자기관리법
3) 직접교수법
* 참
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계획 준비를 위한 ‘집단지도’
2)대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
먼저 집단상담과 집단지도의 개념적 차이를 보면 집단상담은 7-8명 내외의 소집단을 대상으로 심리적 갈등문제 등을 집단원 중심으로 접근하는 것이라면, 집단지
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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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계획
자원명
활용계획
비고
한국 가족상담센터
서비스 발굴 및 공유, 문제가족 연계
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서울시립대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자
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성동구 자원봉사센터
부모자녀 교육 강사 선생님 자원봉사
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성동구청, 주민센터
프로그램 홍보 및
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계획서의 전체적인 체계성을 확인하고 진도표를 작성한다. 그리고 담당자가 수업참관을 하여 자원봉사자를 지속적으로 관리한다. 수업 대상자인 아동에게 인터뷰를 통해 만족도를 조사한다.
토론회나 대회의 시간을 통해 자원봉사자의 동기
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