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상담에 널리 적용
③공포증, 우울증 등의 예방에 적용
④소아의학, 스트레스 관리에 복합적용
공헌
①무의식 충돌사고와 행동의 동기화 검증
②무의식 탐색 기법의 발달
③내담자의 본질적인 저항처리방법 제시
④불안기능의 해석, 저항의
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대학원 원예치료학과』, 2010)
서경자, 「행동수정 프로그램 적용이 초등학생의 학습행동 변화에 미치는 효과」, (『공주대학교 교육대학원 』, 2008)
박민정, 「인간중심 집단상담에 참여한 집단원의 경험에 관한ㅇ 연구」, (『덕성여자대학교
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상담에서의 신체현상에 대한 치유적 개입, 인간이해, 서강대학교 생활상담실, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형태주의 상담
2. 게슈탈트(형태주의) 시지각 이론
3. 형태주의 상담에서 소개한 ‘착시현상’ 또는 ‘반전도형’
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상담의 실제. 학지사.
김춘경. (2020). 상담프로그램 개발 및 평가. 창지사.
조벽, 김성열, 최성애. (2019). 청소년을 위한 감정코칭. 한국경제신문.
최은경, 정다미. (2023). 학교상담과 심리교육. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로그램 기획
Ⅲ.
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보다 질 높은 간호를 제공할 준비가 되어 있습니다. 안동병원 자기소개서
1. 자신의 성장과정과 성격의 장, 단점을 기술
2. 학창시절의 활동과 자격 및 특기사항을 기술
3. 안동병원 지원 동기 및 장래 계획을 기술
4. 기타 사항을 기술
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상담에
널리 적용
③ 공포증, 우울증 등의 예방에
적용
④ 소아의학, 스트레스 관리에
복합적으로 적용
공헌
① 무의식 충돌사고와 행동의
동기화 검증
② 무의식 탐색 기법의 발달
③ 내담자의 본질적인 저항 처리
방법 제시
④ 불안 기능
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동기를 유발하는 하는 것은 학습의 내적 동기를 감소시킨다는 견해에 대하여 당신은 어떻게 생각하는가?
12. 학습에 실패하여 무력감에 빠져 학습동기가 저하된 학생들에게 새로운 과제에 도전할 수 있도록 지도할 수 있는 방안은 무엇인가
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상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
안주현 (2005). 상담과정 중 내담자의 자기 정서 수용에 관한 질적 연구. 석사학위 논문. 가톨릭대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로저스의 인간중심상담의 주요개념
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상담장면에서의 심리극 활용에 관한 고찰, 서강대학교 인간이해, 제 12호
박상미(1991), 심리극을 통한 집단상담에서의 공격성과 자아개념변화에 관한 연구, 한국외국어대학 교육대학원 석사학위논문
성금영(1983), 정신과 입원환자에 적용된 심
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동기가 이용 만족도, 용인대 교육대학원 발행, 체육교육학 전공
장경애(2001), 사회복지시설 종사자의 직무만족도에 관한 연구, 석사학위논문, 대구가톨릭대학교
한국사회복지관협회(2001), 사회복지관의 인력 및 프로그램 전문성 강화, 서울 :
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