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양 장르에서는 ‘몸짓언어’가 중요한 요인으로 파악되었지만, 쇼/오락 장르에서는 구성 요인으로 묶이지 않았다는 점이다. 이는 아마도 시사/교양 프로그램의 경우 대체로 진행자가 상대적으로 무거운 주제를 가지고 단독으로 이끌기 때문
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\'리얼타임 연예속보,스타의 모든 것\' 스타뉴스>-김태은기자 1)서론
1.1연구목적
1.2오락프로그램이란?
2)본론
2.1형식의 변화
2.2진행자의 변화
2.3애드리브의 확장
2.4거친 표현에 무감각해진 시청자들
3)결론
*참고문헌
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프로그램 진행자의 유형별 추세에 관한 연구, 연세대학교, 1992
ⅶ. 최수연, 텔레비전 연예정보프로그램의 특성과 의미구성연구, 성균관대학교, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 연예가중계 모니터링 사례
Ⅲ. 서세원쇼 모니터링 사례
Ⅳ. 한밤의TV연
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교양프로그램인 역사스페셜을 모티브로 하여 만들어낸 코너로 예전 유인촌 씨가 설명하던 것처럼 진행자역의 코미디언이 설명하지만 우리의 상식과 다른 이상함과 진행자를 때리는 다른 코미디언의 행동에서 웃음을 유발하는 코너이다. 역
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ㅣ 방송 : 매주 일요일 밤 11:55 ~12:55 목차
1. 조사연구분야개요
2. 인상적인 시사-교양 프로그램들의 내용, 특징
3. TV 시사-교양 프로그램을 보는 것의 중요성
4. 언론이 나아가야 하는 올바른 방향
5. 조사한 방송 제작진 과 방송일자
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프로그램의 기본적인 경어법 사용은 다음과 같이 정리할 수 있다.
프로그램의 성격에 상관없이 진행자의 발화는 전체적으로 경어를 사용하는 비율이 그렇지 않은 비율보다 높았다. 이는 프로그램 진행자가 출연자보다 느끼는 격식성의 부담
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이야기 (아시아! 아시아!)
느낌표의 오락성
진행자들의 재치있는 입담
구성의 신선함
시청자와 함께하는 제작 방식 1. 느낌표에 대해
2. 각 코너에 대해
- 책책책, 책을 읽읍시다!
- 하자, 하자
- 아시아, 아시아
3. 개선 방안
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프로그램이다. 방송위원회 산하 보도교양 제1심의위원회 보도교양 제1심의위원회는 방송위원회 산하 위원회로서 지상파 방송의 방송내용 중 보도/교양 부문을 위주로 한 방송프로그램에 대한 심의를 담당하고 있다. 심의위원회는 매주 1회
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프로그램 진행자의 교수방법이 적절하였다고 생각하십니까?
①매우 만족 ②만족 ③불만족 ④불만족 ⑤매우 불만족
4. 이 프로그램이 본인의 진로에 도움이 된다고 생각하십니까?
①매우 만족 ②만족 ③불만족 ④불만족 ⑤매우 불만족
5. 이
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프로그램에서부터 교양 프로그램에 이르기까지 거의 전 영역에서 방송용으로 부적합한 언어가 사용되고 있다. 특히 오락프로그램이 심각하다고 할 수 있는 데 주로 진행자들의 애드립으로 진행되기 때문에 한번 더 생각하지 않고 내뱉는 말
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