|
학과는 상극처럼 느껴졌던 과학이 철학 속에 녹아서 이야기되는 것이 신선하게 다가오기도 했다. 이 책을 계기로 철학이 인간의 활동들 가운데 가장 광범위하고 창조적이며 가장 중요하고, 그래서 가장 흥미진진한 활동이라는 인상을 전달받
|
|
|
회학습이론
(1) 인간의 내적과정과 외적과정을 결합
:- 인간의 행동이 사회적 상황 속에서 개인의 내적 인지적 과정과 환경적 영향력간의 상호 작용으로 결정된다.
(2) 관찰학습의 중요성 강조
:- 사회적 상황속 에서의 행동학습에 관심을 갖
|
|
|
생물학적 요인의 강조로 대인관계적ㆍ사회적 요인의 영향을 고려하지 못하였다.
다섯째, 프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다. 1.
|
|
|
생물학적 요인의 강조로 대인관계적ㆍ사회적 요인의 영향을 고려하지 못하였다.
다섯째, 프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다. 1)
|
|
|
회 환경과의 구별점
3) 듀이가 말하는 아동에게 의미 있는 교과
가) 교과 발달과 관련하여 주의점
나) 듀이의 교과 발달 이론에서 중요한 것
다. 교육자와 교과와 학습자의 교과
1) 교육자의 교과와 학습자의 교과 사이의 관계
2)
|
|
|
사회적 노화현상
1. 퇴직과 은퇴
대부분의 사람은 50대에서 60대를 거쳐 70대에 도달하면서 직업적, 생산적, 활동으로부터 물러나게 된다.
1)은퇴는 사회적 역할의 급격한 변화과정이며 새로운 삶을 조정해 가는 과정이다.
비쵸프는
|
|
|
회의 노인문제 대두
1. 노인문제
2. 노인문제의 원인
1) 노령인구 증가와 사회적 제도의 미비
2) 가족구조와 기능의 변화
3) 산업사회와 탈산업사회의 영향
4) 노후생활에 대한 불충분한 대비
3. 노인문제의
|
|
|
심리학자는 행동수정과 같은 프로그램을 개발하여 문제행동을 교정하려고 한다.
3) 학교 심리학 : 학교에서 상담을 담당하고 있는 사람을 학교심리학자라고 한다. 따라서 상담심리학이 배경이 되어 학생들의 학습, 독서 및 학교생활, 사회생
|
|
|
심리학의 대두 및 발전
4. 건강심리학의 학문적 역사 및 성격
5. 정신건강의 역사적 이해
6. 생태체계학적 관점에서의 정신건강
1) 정신건강의 생물학적 관점
2) 정신건강의 심리학적 관점
3) 정신건강에 대한 사회 환경적 관점
4)
|
|
|
제６장 학습과 인지과정
제７장 동기
제８장 성격론
기독교적 관점에서의 성격
제９장 적응과 부적응
제１０장 사회 심리학
（１）사회에 있어서의 개인
제１１장 결론（과제의 시작）
평가
|
|
메뉴펼치기
