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한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 정현숙(2016), 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정.
3. 김미지(2014), 박물관 가족교육프로그램 참여자 분석을 통한 프로그램 활성화 방안연구(국립중앙박물관 사
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과학기술표준분류체계 정보를 제공한다.
위와 같은 Family Site가 있으며, 관계 사이트로서 교육과학기술부, 국립중앙도서관, 국회도서관, 한국과학창의재단, 학국교육학술정보원, 한국데이터베이스진흥원, BL(The BRITISH LIBRARY), CISTI, ICSTI, ISTIC, I
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국립현대 미술관과 호암미술관의 몇 몇 유명 미술관만 알고 있었는데, 그 밖의 국립·사립의 미술관들이 여러 곳에 있었다. 사실, 진정한 미술관의 기능을 할 수 있는 곳이 아니라 할 지라도 미술관은 그 자체만으로도 국민들로부터 문화적 열
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연계 프로그램(school program)
(8) 교사 연수 프로그램(teachers workship)
(9) 움직이는 박물관(mobile museum)
(10) 가족 프로그램(family program)
(11) 어린이 교육프로그램(children program)
(12) 장애인 프로그램(program for the disabled)
2. 참고문헌
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, 열화당, 2003.
5. 논문
이강근, 「근대기 창덕궁 건축의 변천에 관한 연구」, 『강좌 미술사』 42권 0호, 한국불교미술사학회, 2014. 1. 머리말
2. 창덕궁의 역사
3. 일본에 의한 창덕궁 인정전의 개조
4. 개조 이후의 인정전
5. 맺음말
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한국인간발달학회 춘계학술대회 자료집, 81-82.
김은정(2016), 「루브르박물관展과 호안미로展 홍보마케팅 비교분석국립중앙박물관과 경기도미술관을 중심으로」, 추계예술대학교 문화산업대학원, 석사학위논문.
김진선(2018), 「인성교육의 개
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한국민속대관』, 고려대학교출판부, 1980.
◇ 국립민속박물관, 『한국의 제사』, 필기획, 2003.
◇ 김동욱, 『개정판 한국민속학』, 새문사, 1998.
◇ 동아시아 문화의 이해편찬위원회,『동아시아 문화의 이해』,단국대학교출판부, 2004.
◇ 송재용
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한국 미술 문화의 이해, 김원용외, 1994년, 예경.
동양화 산책, 허유, 2000년, 다빈치.
한국회화의 전통, 안휘준, 1988년, 문예출판사.
조선시대회화사론, 홍미표, 1999년, 문예출판사.
한국회화, 국립중앙박물관, 1977년, 통천문화사.
한국의 미술과 문
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한국구비문학회, 1997
조동일, 세계 서사시의 중세화 비교연구, 비교민속학회, 2007
최원오, 한국과 중국소수민족의 구비서사시 비교 연구, 한국구비문학회, 2001
최원오, 동아시아 구비서사시에 나타난 영혼관 비교, 국립민속박물관, 2004
최원오,
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한국의 비교를 통한 시론, 한국구비문학회
* 이경애(2000), 제주도와 아이누의 영웅서사시 비교 연구, 한국민속학회
* 최원오(2004), 동아시아 구비서사시에 나타난 영혼관 비교 : 한국·만족·아이누의 자료를 중심으로, 국립민속박물관
* 최원
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