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질문을 통해 심층적인 사고력을 기를 수 있다는 점이 가장 큰 장점인 것 같다. 앞으로 내가 교직에 섰을 때에도 교과서 내용뿐만 아니라 실생활에서도 도덕적 갈등을 일으키는 사례에 많이 직면하게 될 텐데, 이번 과제를 계기로 이 이론에 좀
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표현방법 -> 창의적인 언어활동 가능
5. 과장 및 은폐된 정보 제공
※ 인터넷 언어의 특징 정리
1. 전달 수단 : 텔레비전과 유사
2. 발신자와 수신자의 관계가 쌍방향적, 다층적
3. 개방성과 유연성
4. 유의미 정보와 무의미 정보의 혼합
5. 익명
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형성하도록 돕는다.
긍정적이고 생산적인 과정을 강화한다.
집중력 저하 및 일을 끝맺지 못함
환자가 작은 연속적인 단계로 쪼개도록 돕는다.
환자가 한번에 한 단계, 한 가지 일에 초점을 유지하도록 돕는다.
그 일을 완성하도록 강요하지 말
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역할 정립
4. 라포의 형성
5. 회합을 시작하고 마칠 때
6. 문제의 탐색
7. 집단의 목적 설정
8. 집단발달단계와 리더의 역할
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4) 제4단계
5) 제5단계
9. 집단의 규범
10. 집단 리더의 역할
11.방해행동 다루기
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◎ 단원 구성의 방향
◎ 지도상의 유의점
◎ 대단원 교수 학습 계획
◎ 대단원 평가 계획
◎ 소단원명
◎ 개관
◎ 제재소개
◎ 지은이소개
◎ 모둠 학습 계획안
◎본시 학습지도안
【모둠활동지
♡ 형성평가 ♡
교 과 서 본 문
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형성법과 같은 구체적인 내용을 배우고 9학년에 가서는 더 작은 단위인 음운 체계에 대해서 배우고 10학년에서는 국어 역사를 이해하는 것과 함께 음운 규칙에 대해서 배우는 등의 학년별로 조금씩 심화되는 과정을 볼 수 있었다.
Ⅴ. 질문거
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형성
2. 식민지 제국주의와 한국시장의 독점
3. 일본의 패전과 복권, 한국의 광복과 개방
Ⅲ. 현재, 앞으로의 한․일 관계
1. 한·일 경제관계의 구조적 특징
1) 무역관계
2) 투자관계
3) 기술 및 산업협력관계
4) 협력방향
2. 한
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질문, 팀원의 생각열기
ㅇ 팀내에서 깊은 대화가 필요한 사람은 누구인가?
ㅇ 그는 현재 어떤 상황에 처해 있는가?
ㅇ 질문의 종류
.좁힌질문 : 일정한 범위 내에서 질문하고 답하는 것으로 사실적인 답변을 요구하는 질문
.간접질문 : 궁금합
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질문을 던지고, 스스로 반성하며 검토하는 삶을 살도록 하는 것이다. 그리스 당시에 인식의 수준이 낮은 시민들을 깨우치기 위해, 또 가치 있는 것들의 정신적 출산을 위해서 논박과 산파 대화를 사용했던 소크라테스처럼 오늘날 수많은 문제
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표현에 주의 - 정확하고 간결하게 표현
⑤ 통계자료 분석결과는 가능한 도표 등을 사용하여 제시
⑥ 정확성, 명료성, 간결성을 지킬 것
2. 연구보고서의 구성
① 제목 및 표지
② 목차
③ 요약 (개요)
④ 서론 - 연구의 취지, 필요성, 목적, 연구
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