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직면해 있거나, 미지의 행동을 모험적으로 감행하려 할 때, 바람직하지 못한 행동을 고치려고 노력할 때 이를 지지해 준다.
- 행동을 제한하기 : 상대방의 바람직하기 못한 행등을 제한한다.
- 촉진하기: 다양한 방법을 동원하여 의사소통과
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면접의 종류
3) 치료적 면접
3. 면접의 과정
1) 시작 단계
2) 중간 단계
3) 종결 단계
4. 면접의 기술
1) 관찰
2) 경청
3) 질문
4) 명료화
5) 요약과 해석
6) 초점유지
7) 분위기 조성
8) 직면하기
<참고문헌>
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명료화하기, 요약하기
2. 새로운 관점에서 문제를 보도록 돕는 기법
해석하기, 질문하기, 연결짓기, 직면시키기, 지지하기
3. 집단을 촉진하는 여러 기법들
행동을 제안하기, 진단하기, 현실검증, 평가하기, 촉진하기, 공감하기, 자기 표출하기,
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질문지법
(3) 면접법
(4) 사례연구법
(5) 비교문화 연구법
2. 연구 설계
1) 상관관계 연구법
2) 실험연구
3. 아동발달 연구의 접근법
1) 종단적 접근법
2) 횡단적 접근법
3) 연속적 접근법
III. 아동행동 연구의 제한점
1. 실제
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직면시키기 - 사고, 감정, 행동양식의 모순 및 원인에 대한 지적
6) 중요한 자료의 개관 및 요약
7) 내담자의 발언 및 경험의 의미에 대한 해석
8) 초점내용의 반복적 표현
9) 문제관련 자료의 연결
10) 내담자에게 필요한 정보의 제공
11) 참여
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질문
2) 공감하기
3) 요약하기
4) 저항 다루기
(1) 수용 표현하기
(2) 직면
(3) 결과 직면시키기
(4) 이동
(5) 과장
(6) 허풍 유도하기
Ⅱ. 사회복지상담과정의 이해
1. 사회복지상담의 단계
· 1단계: 준비와 시작의 단계
· 2단계: 명료화
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및 다루기
5. 반영 14. 근거 없는 믿음의 확인
6. 명료화 15. 변명에 초점 맞추기
7. 해석 16. 구조화
8. 직면 17. 바꾸어 말하기
9. 질문
Ⅲ 결론
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제공하는 관계로서 대상자가 실제적, 잠재적 건강문제에 대처하여 나갈 수 있도록 도와주기 위한 특별한 조력관계이며 치료적 커뮤니케이션은 대상자가 생각, 느낌, 행동을 자유롭게 표현할 수 있게 하며 건강한 성장을 증진하도록 의미 있
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질문에 대한 답은 좋고 나쁜 것이 없
다는 것, 비밀이 보장된다는 것 등을 말하여 응답자의 심리적 부담 줄여야 함
- 바쁘거나 부재중일 때 : 분주하다고 인정될 때에는 자기소개를 간단히 하고 면접 가능
한 시간 예약하는 것 이 좋음, 응답자
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서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 정의 및 목적
2. 사회복지실천면접의 기술
1) 분위기 조성 기술
2) 관찰기술
3) 경청기술
4) 해석기술
5) 질문기술
6) 표현촉진기술
7) 초점제공기술
8) 직면기술
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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