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. 핵심발문의 제시
다. 과정처리 발문제시의 기법들
*창의적 사고력을 길러주기 위한 발문법*
Ⅰ. 질문의 필요성
Ⅱ. 좋은 발문의 조건
Ⅲ. 발문의 종류
Ⅳ. 수업 과정 중 발문 유형(예)
Ⅴ. 발문 처리상의 유의점
Ⅵ. 맺는 말
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질문을 교수하려는 연구는 매우 드물었다. 그나마 앞에서 언급되었던 몇몇 연구들도 설명문 자료나 CBI환경에서 이루어졌기 때문에 다양한 과제와 다양한 환경에서 반복 연구할 필요성이 있다.
Ⅵ. 질문(교육질문)과 고급질문
코너스와 아이
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질문법에 대하여 서술해 보았다. 창의적인 인간상은 시대의 요구 뿐 아니라 개인 삶의 질적인 차원에서도 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 창의적인 사람들은 자신이 갖고 있는 능력을 충분히 발휘하며 자신감이 넘치고 독립적이며 위기대
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필요성과 유형],(거버넌스 칼럼 25)
이규현, [경영학의 이해], (학현사, 2018)
윤석철, [경영학의 진리체계], (경문사, 2012)
최수형/추교완 외1명, [경영학], (피앤씨미디어, 2013) - 목 차 -
1. 서론
2. 본론
가. 마케팅조사의 정의
나. 마케
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필요성에 대한 비판과 대안모색” , 한국교육철학학회(구 교육철학회), 2011 Ⅰ. 서론- 교육학에 대한 철학적 탐구의 필요성
1. 선정배경 -교육학이 실제 현장에 필요한 학문인가?
Ⅱ. 본론1 - 교육철학이란?
1. 교육 철학의 정의
2. 교육
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