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질문지법과 면접법의 특징, 장단점 기술하고, 두 연구방법을 비교설명하며, 두 연구방법을 적용한 연구물을 찾아 요약한 후 문제와 해결방안을 제시해 보았다. 사회과학에서는 다양한 형태의 표본조사를 통하여 정보를 수집하고 연구에 활용
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활발한 유아는 또래 상호작용이 높은 활동 중심 소집단에 포함되었다. 이처럼 질문지법은 단순한 정보 수집을 넘어서, 유아 중심의 반편성, 적응 전략, 부모 상담 등의 실천적 교육 의사결정 도구로 활용되었으며, 그 실효성이 현장 교사들 사
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나 정서, 태도를 비교적 구사하기 쉬운 언어를 매개로 하기 때문에, 또 질문지가 대개 ‘익명’으로 대답을 요구하기 때문에 그와 같은 잠재적 행동특성은 다른 방법보다 측정하기 쉽다.
ㅎ넷째, 개인의 생활경험이나 묘한 심리적 경험은 관
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질문지법은 응답자의 자기 성찰을 유도할 수 있다는 점에서 교육적 효과도 지닌다. 교사나 보호자가 유아의 행동이나 발달을 질문지 문항에 따라 재점검하는 과정에서, 평소 간과했던 특성을 새롭게 인식하게 되는 계기가 되기도 한다. 이와
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질문지법은 계획적인 사전 설명부터 사후 활용까지, 명확한 절차와 체계를 갖춘 평가 방식으로 실행되었다.
③ 질문지법이 적용된 사례의 검사 결과
검사 결과는 유아의 사회적 상호작용 수준을 네 가지 하위 영역으로 나누어 분석되었다. 첫
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