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보육의 현황과 21세기 과제, 한국아동학회 춘계학술대회
이영석·이명조·나귀옥·김선영·안동오·황영자(1997) / 영아보육프로그램, 서울 : 서울특별시
홍근민(1997) / 영아보육환경의 질적 수준에 따른 교사 - 영아 상호작용에 대한 연구 : 어린
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이
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프로그램, 창지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
강순구, 조윤경 역(2000) 포테이지 아동발달지침서, 특수교육
김정규(
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보육과정 운영과 실제_교문사지성애_2006_보육현장에서 활용하는 영유아 사회활동의 이론과 실제_양서원류제동_영유아 교육과정 보육프로그램 개발영유아발달_2002_교문사
영유아 연령별 놀이특징 이해하기_2016_유아안전관리15호 Ⅰ. 서론
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보육학개론.\" 양서원, 2022.
정옥분. \"아동발달의 이해.\" 학지사, 2021.
김명희. \"보육과정.\" 공동체, 2020. 목차
1. 서론
2. 성숙주의 이론과 보육 프로그램 운영의 시사점
3. 행동주의 이론과 보육 프로그램 운영의 시사점
4. 구성주의 이론
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효과”, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고스키의 각 이론에서 인지를 바라보는 관점 비교
2. 각 이론의 시사점을 통한 보육현장 적용 방법에 대한 견해 및 구체적인 사례
1) 피아제
2) 비고스키
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아
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아동은 높을 확률의 반사회적인 행동가능성을 보여 주었다.
⑴ 아동발달의 개념??
아동발달은 시간이 경과함에 따라 아동이 양적, 질적으로 변화하는 과정을 말한다.
* 양적: 크기 또는 양에서의 변화
* 질적: 본질, 구조, 조직상의 변화
<발
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아동보육서비스는 아동보육서비스의 공공성 강화, 수요자 중심의 다양한 아동보육서비스 제공, 보육시설의 양적확대 및 질적 수준향상, 보육교사의 자격제도 개선 및 보수 체계 개선, 보육시설의 사회서비스 프로그램의 활성화 등의 과정을
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보육프로그램개발과평가, 이젠에듀원격평생교육원.
강혜원, 아동관찰및행동연구, 이젠에듀원격평생교육원. - (보육과정 2021년 2학기 4차 교안 자료)
문병환, 아동수학지도, 이젠에듀원격평생교육원. - (보육과정 2021년 2학기 4차 교안 자료)
김
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