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것을 알려드리고, 다시금 전학을 요청드릴 것입니다. 1. 집단따돌림으로 인해 고통받고 있는 학생을 면담할 경우, 필요한 질문과 대처방법은 무엇이 있을지 학습자의 견해를 밝히기
2. 집단따돌림 해결위한 방법
3. 나만의 개입방법
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따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2000
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002
왕따 리포트/ 염은이(주)가우디/ 우리교육 1999
강진영, 유현근(2000). 집단 괴롭힘. 서울;양서원
한겨레(http:
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수 있는 방법
1-8.학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
2-1.청소년기 어려웠던 문제에 대한 대처(본인 사례)
2-2.청소년기 문제대처방식 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
2-3.결론
2-4.참고자료
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대처해 나가는 방안을 모색하는 일이 중요하다고 할 수 있다. 더 나아가 우리는 게임과 인터넷을 통한 문제가 사회문제라는데 인식하고 그 해결방안을 찾는데 노력해야 할 것이다.
맺 음 말
라디오 청취자가 5000만 명을 넘는데 걸린 시간은 38
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따돌림으로 인해 고통받고 있는 피해학생을 면담할 경우 취해야 할 태도
1) 피상담자에 대한 공감과 위로하기
2) 피상담자가 자아형상 갖도록 돕기
3) 부정적 감정 극복
2. 주의해야 할 태도
1) 지지집단 형성하기
2) 공감
3) 타당화
3.
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대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제
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대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제
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방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.3 의문문 구성의 문제
3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 실태
4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영향
Ⅲ. 선행연구의 결과 분석
1. 사회, 문화적 요인
2. 교육적 요인
3. 가정적 요인
4. 개인적 요인
Ⅳ. 연구 방법
제 1절 연구의 대상 및 연
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있는 직무에 대해 기술하시고, 본인의 어떤 역량을 활용하여 그 직무를 수행할 수 있을지 근거를 들어 작성해 주시기 바랍니다.
4. 타인과 신뢰를 쌓은 경험과 그 경험을 통해 배운 점을 은행 업무에 어떻게 활용할 수 있을지 작성해 주시기
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무엇이고, 그 일을 남들보다 잘 할 수 있는 차별화된 본인만의 보유 역량(경력, 경험, 지식 등)과 강점은 무엇이 있을지 기술하시오. (500자)
5. 농협인이 가져야 할 가장 중요한 직업윤리는 무엇이라 생각하는지 제시하고, 그렇게 생각하는 이
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있는 범위에서 작은 변화들을 시도해 보겠습니다. 작은 변화들이 쌓여 완전해졌다고 여길 순간에도, 또 다른 변화를 모색하는 태도를 잃지 않겠습니다. 1. 효과적인 집단토론 핵심 활용하기
2. 효과적인 집단토론 주요사항 활용하기
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집단토론 핵심 활용하기
1. 효과적인 집단토론 핵심 활용하기
2. 효과적인 집단토론 주요사항 활용하기
3. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (KCC건설지원)
4. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (재능/사회활동)
5. 취업면접 합격한 자기소
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무엇이고, 그 일을 남들보다 잘 할 수 있는 차별화된 본인만의 보유 역량(경력, 경험, 지식 등)과 강점은 무엇이 있을지 기술하시오.
5. 농협인이 가져야 할 가장 중요한 직업윤리는 무엇이라 생각하는지 제시하고, 그렇게 생각하는 이유를 최
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