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집단따돌림 피해 아동이 지각하는 부모의 양육태도가 집단따돌림에 미치는 영향」지역사회간호학회지 제24권 제2호
② 친사회적 행동 교육
- 남을 괴롭히거나 폭력을 사용하는 행동이 잘못되었다면, 그러한 행동을 하는 학생들에게 그에 상
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집단따돌림의 동조유형은 달라질 것이라고 추론해 볼 수 있다(이상미, 2008,p.10).
동조행동이 왜 일어나는가를 설명하는 접근방법으로는 크게 정보의 영향과 규범적 영향으로 나누어 볼 수 있다.첫 번째 동기인 정보의 영향에 의하면 인간은 객
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집단따돌림은, 대인관계와 과업성취에 악영향을 주는 큰 요인이다. 신체적 폭력 만큼 집단따돌림의 언어적, 정서적인 피해는 평생 지울 수 없는 후유증을 남긴다
.
청소년기는 인생에 있어서 해야 할 과업이 많은 중요한 시기이다. 이러한 시
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집단따돌림은, 대인관계와 과업성취에 악영향을 주는 큰 요인이다. 신체적 폭력 만큼 집단따돌림의 언어적, 정서적인 피해는 평생 지울 수 없는 후유증을 남긴다
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청소년기는 인생에 있어서 해야 할 과업이 많은 중요한 시기이다. 이러한 시
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집단따돌림의 원인과 대책에 관한 연구”. 단국대 행정법무대학원. 석사논문
이경남(2007). “학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안”. 부산대 대학원. 석사논문
허진영(2006). “집단따돌림에 영향을 주는 요인에 관한 연구”. 경상대 대학
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집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교
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영향을 주는 요인
1. 또래의 기능
2. 또래관계에 영향을 주는 요인
제 3절 또래의 집단 따돌림의 개황
1. 집단따돌림의 정의와 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 실태
4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영
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집단 내에서 따돌림을 당하는 현상은 장애인 본인의 탓이다.
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장애인은 나에게 너무 낯선 존재이다.
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장애인과 같은 소속이 된다면 나는 잘 어울릴 수 있다.
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장애인은 무조건 도움받기만 하는 존재이다.
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나도 장애인을 통해 배울만한
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영향. 한국보육지원학회지, 8(5), pp. 157-177.
서윤경고명희(2013). 프로젝트중심학습을 적용한 실천 중심의 인성교육 프로그램 개발 및 운영 사례.
한국과학연구, 7(1), pp. 49-77
유승희(2012). ‘친구’프로젝트 접근법을 통한 집단 따돌림 아동의 학
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영향을 미치는 요인에 관한 연구, 청소년 학보,청소년학회.
정유경(1998),학교폭력의 실태와 예방대책, 중앙교육진흥연구소, 제8권.
정은희(2006),학교폭력에 대한 피해학생의 원인에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문.
지연실(2003
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안 느껴보지 못한 감성리더십은 여러 선수들의 인생을 바꾸어 놓았습니다. 현대사회는 개인주의가 만연한 시대로서 자신의 마음에 합당하지 않은 사람에 대해 집단따돌림을 시키는 경우가 종종 있습니다. 이런 상황에서 자신의 입장을 헤아
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따돌림을 받고 있다는 사실을 알게 되었습니다. 따돌림의 이유는 굉장히 어려운 형편의 가정환경에서 살아가고 있다는 것이었습니다. 이 문제를 해결하고 싶다는 생각에 ‘불우한 친구들에게 집을 지어주는 방송국 프로그램’에 응모하게
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따돌림을 받고 있다는 사실을 알게 되었고 그 이유가 그 친구가 굉장히 어려운 형편의 가정환경에서 자라온 사실을 알게 되었습니다. 남다른 글 솜씨가 있었던 저라 경수 이야기를 2장의 작문으로 작성하여 불우한 친구들에게 집을 지어주는
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-본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
-지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
-본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
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구는 체험적 집단 상담을 중심으로 존재주의 상담 접근 방식이 청소년의 자존감 향상에 미치는 영향을 탐구하는 것을 목적으로 합니다. 구체적으로는 다음과 같은 연구 질문을 설정합니다.
- 질문 1: 체험적 집단 상담이 청소년의 자존감 향상
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