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청소년보호위원회
구본용(1997). “청소년의 집단따돌림의 원인과 지도방안”. 청소년상담연구보고서. 29. 청소년대화의 광장
김용태, 박한샘(1997). “따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들”. 청소년대화의 광장
김준호, 김선애(2003). “학교
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청소년범죄나 탈선등 청소년 문제의 근본 원인이 어디에 있다고 생각하십니까? 주요원인이 되는 것 순서대로 2가지만 선택해 주세요. 1순위_____ 2순위 ____
① 입시위주의 획일화된 교육② 교사들의 권위주의적인 태도
③ 가정의 빈곤 ④ 가정
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청소년범죄는 청소년비행에서 시작 →
심각성과 방법이 강해짐
≪ … 중 략 … ≫
청소년 범죄 및 비행의 유형
● 학교폭력 및 집단따돌림
● 정보범죄
● 청소년 약물
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청소년 문제해결을 위한 사회교육, 서강대학교 석사 학위 논문,1998.
김미혜, 혼혈청소년의 자아정체감에 관한 연구,이화여자대학교 석사 학위 논문 2000.
여성결혼이민자 대책 보도자료, 여성가족부 자료
여성부 업무보고 자료, 2005
혼혈파워
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탈선 차원을 넘어 심각한 범죄의 단계에 이름/ 가치관의 혼란으로 죄의식이나 책임감을 못 느낌
모든 청소년에게 일반화/ 집단화경향/저연령화 및 여성폭력 증가/집단따돌림 등의 심리적인 폭력/지속 족적으로 가해지는 폭력/ 충동적, 우발적
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청소년 사이에도 힘에 의한 관계가 형성되어 피해를 당하게 되면 대항을 하지 못하는 것으로 판단된다.
이재민의 연구에 의하면 집단따돌림을 당했을 때 청소년들은 누군가에 알리기보다는 혼자서 문제를 해결하거나 누구에게도 알리지 않
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집단따돌림의 가해자의 경우 자신도 따돌림을 당할까 두려워 집단따돌림을 묵인하거나 방조함으로써 양심의 가책을 느끼게 하거나 열등감을 조장할 수 있다. 이처럼 집단따돌림은 개인의 인권을 침해하고 바람직한 청소년문화의 형성을 저
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청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
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청소년백서, 2003
공석영권순달, “학교폭력에 관한 연구”, 동덕여대 인문과학연구, 제7집, 2001. 3
권이종, “학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구; 학교내의 폭력을 중심으로”, 청소년학 연구, 7권 2호, 2000
권이종,
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청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림
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동안 느껴보지 못한 감성리더십은 여러 선수들의 인생을 바꾸어 놓았습니다. 현대사회는 개인주의가 만연한 시대로서 자신의 마음에 합당하지 않은 사람에 대해 집단따돌림을 시키는 경우가 종종 있습니다. 이런 상황에서 자신의 입장을 헤
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청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로 선택할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 현실적인 조언과 함께 지속적인 관심과 지지가 필요합니다.
[22] 집단 프
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청소년들과 소통하고 대화하며 청소년들과 함께 성장해 나가는 사람이 될 수 있도록 노력하겠습니다. 1. 다른 사람과 협동하며 우리를 알고, 조금 더 배려하기 위한 방법
2. 내가 속한 집단의 목표를 동료와 함께 이루어 본 경험
3. 지원분
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청소년 범죄에 대한 문제와 해결 방안은?
앞으로 청소년활동 진흥원의 역할에 대해서 말해보라. 1. 귀하가 가진 직무관련 경험과 능력을 바탕으로 한국청소년활동진흥원에 기여할 수 있는 바를 기술해 주십시오. (500자 이내)
2. 소속집단
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청소년에 대한 집단 상담 전문성과 상담복지 현장에서 발생하는 제반 현상에 대해 연구와 실습을 진행해 보기도 했습니다. 이러한 저의 심리상담 분야에 특화된 전문성들이 OO센터에서 최적의 상담서비스를 제공하고 내담자의 정신건강 향상
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