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학교출판부, 2010.
김태형 (2003). “기호학적 방법론을 통한 그래픽 디자인의 의미 분석 : 롤랑바르트(Roland Barthes)의 기호론, 신화론을 중심으로\" , 건국대학교디자인대학원 석사학위 논문.
윤자정,「미술에 대한 기호학적 접근의 필요성과 의미
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집단 평균에 영향 1~7번 o/x 연구주제 찾는 방법
1. 연구주제 찾기
연구시작
주제선정 => 선행연구 => 연구계획
연구주제 찾는 방법
•연구자의 관심
연구자의 학교, 직장, 지역사회 등에서 일어나는 체육현상 등
마라톤 선수-심폐지
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논문, 2006
김정은, 주거빈곤의 실태와 영향요인에 관한연구, 성균관대학교 석사학위논문, 2010
김진희, 빈곤이 아동발달에 미치는 영향경로에 대한 통합적 분석, 석사학위논문, 2010
박순자, 빈곤아동복지정책 개선방안에 관한 연구, 경희대행정
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자아 정체감 이론
a. 1단계: 신뢰감 대불신감 b. 2단계: 자율 성대 수치심과 회의감
c. 3단계 주도성대 죄책감 d. 4단계: 근면성대 열등감 e. 5단계: 정체감대 정체감 혼미 f. 6단계: 친밀감 대 고립감 g. 7단계: 생산성대 침체성 h. 8단계 통합감대
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논문 ▣
양행옥, "소년소녀가장의 자아 존중감에 관한 연구", 호남대 행정대학원, 2001.
최선경, "소년소녀 가장 세대 청소년의 사회적 지지와 일상적 스트레스에 관한 연 구", 2001.
▣ 도서 ▣
보건복지부,"보건복지통계연보", 2003.
문화관광부, "
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자아존중감 향상 집단에 참여하고 있던 중학생이 갑자기 다른 학교로 전학을 가게 되어 더 이상 집단프로그램에 참여할 수 없게 되었을 때 나타나는 문제이다.
(4) 검사요인
사전검사가 조사대상자에게 영향을 미쳐 사후검사의 점수에 변동을
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집단정신치료, 가족정신치료로 나눌 수 있다. 여기서 개인정신치료는 병식을 갖도록 하는 통찰정신치료와 환자의 약해진 자아를 지지해주는 지지정신치료로 나누어진다.
통찰정신치료에는 프로이트의 가설에서 발전된 정신분석, 정신분석
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학교운영위원 측면에서의 문제점
Ⅷ. 외국의 특기적성교육 사례
1. 핀란드
2. 이스라엘
3. 영국
4. 캘리포니아
5. 미국 서부
Ⅸ. 특기적성교육의 방향
Ⅹ. 특기적성교육의 내실화 방안
1. 인성교육과 함께 하는 특기·적성교육
2. 다양
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집단과 통제집단의 창의성과 정서지능을 검사함. 두 집단 간 사전·사후 검사에서 수집된 자료를 SPSS12.0 통제 프로그램을 이용하여 t검증으로 비교· 분석하였음
【도구 검사지 첨부자료】
※참고논문
저자: 최선미
전남대학교 교육대학원, 2
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집단의 사람들은 단체급식을 하는 사람들보다 더 오래 앉아서 식사를 하고 서로 적절하게 상호작용하며 원만한 의사소통을 보였다고 한다.
실험대상인 성인들은 단체급식 집단보다 더 정상적이고 보다 타인의 요구에 민감하게 반응하는 행
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