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미술치료 기법
12.미술치료사의 자질
Ⅱ. 미술치료 사례
1. 집안 그리기
2. 꼴라쥬 기법
3. 테두리 법
4. 가족을 그린 그림(6세 남자아이)
5. 인물화(초등학교 6학년 남자아이)
6. '왕따' 당하는 아이
7. TIC 장애(주의력 결핍 과잉 행
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논문에서는 이러한 세 가지 미술교육 방법에 대해 조사하고, 본인의 미술교육의 방향성과 가장 맞는 방법에 대해 의견을 제시하고자 합니다.
표현기능 중심의 미술교육:
표현기능 중심의 미술교육은 아동들의 미술적인 자아실현과 창의성
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부적응 학생이라 한다.
무단가출과 무단결석을 하여 징계처분을 받거나 학습의욕이 결여되어 있고 자신감 결여, 낮은 자존감, 불건전한 이성교제, 집단 폭행, 유흥업소 출입, 음주와 흡연 등으로 인하여 정상적으로 학교생활에 잘 적응하지
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자아존중감의 개념
2. 자기 효능감의 개념
3. 자아존중감, 자기 효능감을 향상 시키려면 유아기에 어떠한 교육 훈련 등이 이루어 져야 하는지 그 방법들을 구체적으로 상세하게 기술
- Thomas Gordon의 부모효율성훈련(PET)
- Michael Popkin의 적극적
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부적응 청소년의 행동 및 가족치료적 접근”, 호남신학대, 2009
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 김혜진, “학교부적응 청소년의 사회성 향상을 위한 통합예술치료 프로그램 개발연구”, 한양대, 2013
- 김기원, “사회복지조사
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자아 탐구를 위한 촉매적인 역할을 함으로써 도움을 얻을 수 있으며 집단 안에서의 대인관계의 인식 작용과 피드백의 교환은 경험과 학습을 용이하게 하고 서로의 신뢰와 응집력, 수용, 이해, 존중감을 갖도록 유도한다.
3) 가족치료
최근 우
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자아상을 가진 아동은 제외된다. 다른 역동과 같이 균형이 집단의 핵심이기 때문에 일반적으로 중학교나 고등학교 저학년 나이까지는 성과 신체적 크기도 비슷하도록 고려해야 한다.
2. 집단 세팅과 재료
집단놀이치료를 위한 방이 따로 있
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미술치료는 궁극적으로 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 작품을 통해 그들의 심리를 진단하고 치료하는 데 목적이 있다. 본론에서 인용한 치매노인을 위한 미술치료 프로그램인 회상유도 미술치료를 통해 치매노
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논문. 부산대학교 대학원
천경아(2015). 학교폭력 예방을 위한 집단상담 효과에 대한 메타분석. 석사학위논문. 광주교육대학교 교육대학원
한연선(2015). 학교폭력예방을 위한 인성 교육 기반의 미술교육에 관한 연구. 석사학위논문. 성신여자대
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미술활동은 비언어적인 활동이며, 감정의 정서적인 표현과 전달 그리고 다른 사람과 대화하게 해 준다.
미술치료에서 노인환자가 가능한 한 오랫동안 보다 높은 자아존중감과 존엄성을 유지하도록 도와줄 수 있다면, 환자의 죽음은 어느 정
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