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학교폭력의 관계에 관한 연구”, 대전대학교 교육대학원, 석사학위 논문
이신옥(2002), “가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원, 석사학위 논문
장초록(2017), “가정폭력 및 학교부적응이 학교폭
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집단문화와 개발문화를 조성하기 위해 협력적, 개방적인 가치를 지향함으로써 조직구성원들이 적극적으로 의사표현을 할 수 있고 자기개발의 기회나 능력을 최대한 발휘할 수 있는 기회를 많이 제공할 수 있어야 할 것이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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자아 존중감이 높은 아동은 자신의 모든 특성에 대해 긍정적으로 평가를 하고, 그렇지 않은 아동은 부정적으로 평가를 한다. 나는 자아가 부정적으로 형성이 된다면 사회성은 물론이요, 도덕성에서도 결여를 보일 것 같다. 올바른 자아가 아
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자아개념을 일치하여 진정한 자기 자신이 될 수 있을 것이고, 본질적인 자신의 삶을 살 수 있을 것이다.
5. 참고 문헌
1) 하혜숙ㆍ황매향(2020), 청소년과부모, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 이소영ㆍ정한용ㆍ백종우 외 2명(2006), 가족 환경
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정확한 기록에 의해서 각 부분의 흐름을 파악하고, 각각의 환자에게 적절한 접근을 하는 것이 가능하게 된다. 1. 미술요법의 정의 및 목적
2. 치매미술의 기대효과
3. 집단미술요법의 단계
4. 치료자의 역할
5. 집단미술치료의 실제
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Ⅵ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)과 E-mail(이메일)활용
1. E-mail활용의 기대성
2. E-mail활용의 효과
Ⅶ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)과 음악활용
1. 양적 결과
2. 질적 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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부적응에 대 한 민감화 효과가 일어날 수 있다.
- 선택과 실험 조치의 상호작용 : 대상자 선정이 어려워 각 기관의 사회복지사의 도움을 받 아 최적의 효과를 낼 수 있는 실험 대상자를 선정했다.
. 자료수집방법
이혼을 경험한 학령기 아동을
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학교 석사학위논문, (2018)
3. 결론
모든 정서적 문제는 의식과 무의식이 서로 상호적 관계를 맺으면서 발생할 수 있다. 따라서, 우리는 무의식에 대해 제대로 이해할 기회를 마련하는 것이 중요하며, 의식이 무의식에 지배되지 않도록 자신을
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자아개념에서 성차를 보이는지에 관해서는 더 많은 후
속 연구가 필요하다.
이 외에도 교사, 학교 환경 등 많은 요인이 있을 수 있지만, 청년기
자아개념 형성에 있어서 부모, 사회경제적 지위, 또래집단, 성별이 결정
적으로 영향을 끼친다.&nb
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학교 사회과학연구소 2007 《사회과학으로의 초대》 성균관대학교 출판부
송현주 2005 《발달 단계를 고려한 아동용 게임 설계에 관한 연구》상명대학교 뉴미디어 정보통신대학원 석사 학위 청구 논문
양윤 1993 《광고에서의 고전적 조건형성
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