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서론:
가족생활교육은 가족 구성원들 간의 관계 개선과 가정 내 의사소통의 향상을 위한 중요한 과정입니다. 이러한 교육을 위해 집단 프로그램은 유용한 방법 중 하나입니다. 이 논문은 가족생활교육에서의 집단의 유형과 각 집단별 프로그
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집단행동, 과천: 정보통신정책연구원, 2001.
한규석ㆍ황상민, 사이버 공간의 심리, 서울: 박영사, 1999.
황상민, 사이버 공간에 또 다른 내가 있다, 서울: 김영사, 2000.
Donelson Forsyth, 집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실 역, 서울: 학지사, 199
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집단에게 도움을 제공하는 중요한 방법 중 하나입니다. 이 논문에서는 집단사회복지실천의 개념, 구성요소, 집단 발달단계, 집단 역동, 그리고 현재 사회복지현장에서 시행되고 있는 프로그램의 예에 대해 논의하고, 개별실천기술과 집단실
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집단활동의 유형으로는 이야기나누기, 음률활동, 신체활동, 언어활동, 어린이집 행사에 참여하기 등이 있다. 이외에도 미술활동에서 공동으로 그림을 그린다거나 공동의 구조물을 만드는 것, 혹은 과학활동에서 자연을 관찰하러 가거나 채집
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자아상을 갖게 하여야 한다.
참고문헌
노충래.2006. 집단사회복지실천. 학지사.
김혜란 외.2001. 사회복지실천기술론. 나남. 1. 집단사회복지실천이란
2. 집단사회복지실천의 특징
3. 집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과
참고문
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집단이기주의의 원인과 합리적 해소방안, 지방정부, 대한지방정부공제회, 1991
차현기, 지역, 집단이기주의에 관한 실증적 분석 : 비 선호시설 입지문제를 둘러싼 지역주민간의 갈등문제를 중심으로, 건국대학교 행정대학원 석사논문, 2005
황
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집단적인 접근을 갖고 있습니다. 본 논문에서는 개인상담과 집단상담에 대한 개념과 사례를 살펴보고, 두 상담 방식의 효과와 차이점에 대해 비교하여 논의하고자 합니다.
개인상담의 개념과 사례:
상담은 다양한 주제와 목표에 초점을 맞
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집단 따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구 - 박경숙 외 2인(1998)
3. 집단 괴롭힘. 서울 : 양서원 - 강진영, 유현근(2000).
4. 구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년상담 문제연구.
5. 2000년 집단상담 이론과 실제 - 도초중학교장
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집단에 많은 관심을 가지고 있으며, 특히 우리사회 청소년들은 학교부적응 문제를 지닌 경우가 많다는 것에서 청소년집단을 대상으로 한 학교적응 프로그램 진행이 필수적으로 요구된다고 생각한다. 나의 특성 강점을 청소년집단을 대상으
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상담
제 5 장 부모 상담
1.부모상담의 필요성
2.부모와의 커뮤니케이션
제 6 장 집단 상담
1.집단상담의 특성과 효율성
2.집단상담의 구조
제 7 장 부부 상담
1.부부상담의 필요성
2.부부갈등의 요인
3.부부갈등 해소의 지원
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