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집단상담학회 춘계학술대회 자료집, 107-119.
안이환(2006b). 행렬매트릭스를 통한 학급집단의 심리 및 구조관찰. 2006년 한국상담학회 연차대회 자료집, 100-107.
허창범(1997). 사회 측정법에 관한 연구. 대불대학교논문집, 121-137.
한국초등상담교육
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학교 1학년 교육의 연계성에 대한 실태. 서울: 서울이화여자대학교.
이대균(1990). 초등학교 1학년 아동에 대한 소집단 활동중심 교수방법의 적용과 효과. 중앙대학교 박사학위 논문
이대균(2003). 유치원 교사를 위한 유·초등 연계교육 서울: 양
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학교 대학원
하상근(2002) 『국민연금정책의 불응요인에 관한 연구』진주: 경상대학교 대학원
배현진(2002) 『국민연금제도의 개선방안에 관한 실증연구』서울 : 서강대학교 대학원
배범준(1999) 「정책대상집단의 불응 요인에 관한 연구」 국민
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집단 가입행동. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
이은화 , 김영옥 공저 유아사회교육(2000) 학문사
이경희, 심미정,천희영 조성희 이외 공저 아동학 개론(1999)학지사
박주희, 이은해(2001). 취학전 아동용 또래 유능성척도 개발에 관한 연구.
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자아분화체계의 구성
1) 가장 낮은 자아분화 수준(0-25)
2) 낮은 자아분화 수준(25-50)
3) 보통 자아분화 수준(50-75)
4) 높은 자아분화 수준(75-100)
(2). 삼각관계
(3). 핵가족의 정서 체계
(4). 가족의 투사과정
(5). 정서적 단절
(6). 다세대
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논문][대학생의 성역할 정체감과 성 고정관념이 성취동기에 미치는 영향에 관한 실증연구][대학생 성역할 정체감 연구, 대학생 성역할 정체감 연구 필요성, 대학생 성역할 정체감 선행연구].hwp
……………………27p
Ⅰ. 서론
1. 연구배
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논문에 나타나있는 “해결중심 집단상담 프로그램”은 정신분열병 환자 가족의 부담감과 표출정서를 감소시키는데 효과적이었다. 이처럼 정신질환자의 가족의 부담감과 누적 스트레스를 최대한으로 감소시키기 위해 체계적인 정신간호 프
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학교대학원 석사학위논문.
김안나 (2014). 유치원교사의 조직문화와 조직몰입의 관계에서 집단적 교사효능감의 매개효과. 교사교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직문화란
2. 보육교사의 조직문화
3. 우리나라 보육교사 집단에 효과
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학교 간호대학원 석사학위 논문
박현정(2001) 고위험 신생아 통증 반응 사정과 통증 완화 간호중재에 관한 조사연구, 이화여자대학교 간호대학원 석사학위 논문
성미혜(2002) 신생아 집중실에 입원한 고위험 신생아 어머니의 스트레스 정도
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집단 괴롭힘(bullying)
(1) 청소년 집단 괴롭힘의 의미와 부작용
(2) 실태와 경향
(3) 원인과 대책
3. 가출
(1) 가출청소년의 정의와 유형
(2) 가출의 요인
(3) 가출청소년의 문제
(4) 가출청소년 예방대책과 구조프로그램
4.
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