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집단, 어떻게 마치는가?
◆집단, 매회기 종결
▶종결준비목적: 집단원의 학습 내용 요약.
◆집단 종결 Ⅰ. 집단상담 과정과 발달단계
1. 집단의 발달과정
2. 탐색단계: (1회기)
3. 작업 단계( 2~3회기)
4. 생산단계(4~8회기)
5. 통합단계
6. 추
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집단이 이 세 가지 중요한 단
계들을 거친 후에도 또다시 그런 주기를 반복해서 시작할 수도 있다. 이런 연속적
과정은 집단발달에 상충되는 결과에 의해서 집단이 붕괴되기까지 반복될 수 있다. 집단발달
Ⅰ. 형성기
Ⅱ. 격동기
Ⅲ.
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집단의 전개과정_집단상담, https://youtu.be/FhgmM3qSLWM
김동원, 김정희, & 김지연. (2004). 대인관계 향상을 위한 집단상담의 효과 개관. 상담학연구, 5(4), 1035-1049. 1.
서론
2.
본론
1) 집단발달과정과 평가
2) 느낀점 및 소감
3.
결론
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2)집단상담에서의 발달적 욕구의 충족
집단상담에서는 다음과 같은 청소년들의 발달적 욕구가 충족될 수 있다.
① 자아 정체감의 추구는 청소년의 발달과정에서 가장 중요한 주제이다.
② 자기의 관심, 능력 및 적성에 대한 이해가 증진된
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건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 집단의 이해
제 2절 집단이론
제 3절 집단의 역동성이해
제 4절 집단발달과정
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발달과정을 돕고 사회적응에 필요한 역할 및 태도를 사회화시킨다. 더욱이 사회의 안정과 통합에 요구되는 공동체 의식을 강조함으로써 민주시민으로서의 생활기술 및 태도를 학습시키는 사회제도적 활동이고, 사회성은 사회활동과 집단활
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발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사
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발달심리학. 서울: 학지사.
아드리아나 벨레티와 루이지 리찌. 2003. 촘스키-자연과 언어에 관하여. 서울: 박 이정.
이 연섭·강 문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이
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집단적 맥락에서 일어나며 이러한 맥락은 개인의 도덕성 발달에 심대한 영향을 미친다는 점을 잘 보여주고 있다. 개인의 정의로운 사고와 행동, 그의 도덕적 의사결정은 집단 규정 혹은 집단 과정과 관련이 있으며, 그러한 집단적 조건에 의
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발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기
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과정
2. 자신의 특기와 장점
3. 살면서 가장 열의를 다했던 경험
4. 지원동기 및 향후 계획
03. 피터팬 어린이집 유아교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
2. 조직 또는 집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때, 이를 극복했던 경험
3. 성격의
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과정으로서의 집단 인간관계를 경험하는 것이라고 생각합니다. 대부분의 인성 특성은 후천적인 경험에 의하여 형성 발달되게 됩니다. 인간관계는 유아를 둘러싼 인적환경으로서 유아의 사회화와 학습 효과에 큰 영향을 미치는 요인이기 때
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발달에 적합한 교육과정, 집단크기의 제한, 연령에 기준한 교사와 영유아의 비율, 적절한 실내외 공간, 영유아보육 및 영유아발달에 관한 관계자 훈련입니다.
특히 과정상의 질이란 발달적으로 적합한 활동의 준비, 영유아보육 상황에서 애정
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집단 대상자들에게 신체, 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 상담성과들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 하겠습니다. 1.상담심리 대학원 진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오)
3.
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집단에서 제가 있어야 하는 자리를 알고 다른 사람들이 무엇을 필요로 하며 원하는지 파악하는 능력이 발달하게 되었습니다. 1. 성장과정
2. 지원동기 및 포부
3. 성격의 장단점
4. 살아오면서 중요했었던 일
5. 직장생활에서 예상되는 어
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